Презентация по слайдам:
Слайд #1
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «детский сад общеразвивающего вида № 9 «Жар-птица» муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым.
«Патриотическое воспитание дошкольников путём их приобщения к историческим и культурным ценностям»
Подготовила:
старший воспитатель
Гончарук И.А.
Слайд #2
Любовь к родному краю,
родной культуре, родной речи
начинается с малого –
любви к своей семье, к своему жилищу,
к своему детскому саду.
Постепенно расширяясь, эта любовь
переходит в любовь к родной стране,
к ее истории, прошлому и настоящему,
ко всему человечеству.
Дмитрий Сергеевич Лихачев
Слайд #3
Патриотизм – это преданность и любовь к Родине, к ее природе, культуре, народу.
Для формирования чувства патриотизма очень важно давать детям начальные знания о Родине, базисные представления о нашей стране, народе, обычаях, истории, культуре.
Знания сами собой являются пищей ума, а патриотизм «от ума» не бывает, он бывает только «от сердца»!
Слайд #4
Чтобы правильно строить работу по патриотическому воспитанию, за основу необходимо взять следующие документы:
Конституция Российской Федерации.
Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2022 год», утверждённой Постановлением Правительства РФ от 30.12.2015 г. № 1493.
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», №273-ФЗ
Федеральный закон «О днях воинской славы и памятных датах России» (с изменениями и дополнениями) от 13 марта 1995 г.
Федеральный закон
«Об увековечении Победы
советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.» (с изменениями и дополнениями) от 19 мая 1995г.
Федеральный закон Российской Федерации «О внесении изменений в Закон Российской Федерации «Об увековечении памяти погибших при защите Отечества» от 5 апреля 2013г.
Национальная доктрина образования в РФ.
Указ главы Республики Крым «Об утверждении Концепции патриотического и духовно-нравственного воспитания населения в Республике Крым» от 18 декабря 2014г. №522-У
Слайд #5
Воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу;
формирование бережного отношения к природе и всему живому;
воспитание уважения к труду;
развитие интереса к русским традициям и промыслам;
формирование элементарных знаний о правах человека;
расширение представлений о России, ее столице;
знакомство детей с символами государства: гербом, флагом, гимном;
развитие чувства ответственности и гордости за достижения Родины;
формирование толерантности, чувства уважения и симпатии к другим людям, народам, их традициям.
Задачи
Слайд #6
Организация практического опыта общественного поведения;
метод приучения;
показ действий;
пример взрослых и др.;
формирование у дошкольников патриотических представлений, суждений, оценок;
беседы;
чтение художественных произведений;
рассматривание и обсуждение картинок, иллюстраций.
Методы патриотического воспитания
Слайд #7
Система работы по патриотическому воспитанию включает три основных направления
Слайд #8
Историко-краеведческое направление
Группа
раннего
возраста
Младшая
группа
Средняя
группа
Старшая
группа
Подготовительная
группа
Формирование представлений о себе и своего имени
Закрепление имён членов своей семьи
Просмотр семейных фотографий
Первоначальное знакомство с помещениями группы и площадки
Первоначальное представление о сотрудниках детского сада (воспитатель, помощник воспитателя)
Закрепление знаний своего возраста и пола
Формирование первичных гендерных представлений (мужчины смелые, женщины заботливые)
Знакомство с помещениями детского сада (экскурсии)
Знакомство с некоторыми профессиями
Первоначальные знания о своём городе (посёлке)
Рассматривание фотографий «Мой город» (посёлок)
Знакомство с государственными символами
Знакомство с культурными ценностями и традициями
Знакомство с некоторыми праздниками
Закреплять знания о своём родном городе
Закрепление знаний о своей семье, быте и традициях семьи
Закрепления знаний о своём домашнем адресе, названии города, края
Ознакомление с символикой города и края
Ознакомление с достопримечательностями города
Изучение жизни и быта народов края
Закрепление названий профессий своих родителей
Первоначальное ознакомление с истоками традиций
Знакомство с историей своего города (посёлка)
Закрепление герба и флага своего города
Закрепление представления о Президенте, Правительстве России; о войнах-защитниках Отечества, о ветеранах ВОВ.
Знакомство с произведениями искусства местных поэтов и художников.
Знакомство с элементарными представлениями об охране природы, о заповедниках, заказниках
Слайд #9
Культурное направление
Группа
раннего
возраста
Младшая
группа
Средняя
группа
Старшая
группа
Подготовительная
группа
Первоначальное знакомство с устным на родным творчеством и фольклором (чтение сказок, потешек, стихов, проведение праздников, развлечений)
Знакомство с народными играми
Участие в традициях семьи (поездки, походы, игровые вечера)
Приобщение к труду взрослых (выполнение мелких поручений)
Изготовление подарков для членов своей семьи
Заучивание потешек, стихов;
Беседы о семье и традициях семьи
Разыгрывание ситуаций о семье и детском саде
Инсценировки народных сказок
Знакомство с культурными ценностями и традициями
Знакомство с народным декоративно-прикладным искусством
Знакомство с некоторыми традициями народов
Рассказывание о своей семье, семейных праздниках и традициях
Закрепление названий профессий своих родителей
Ознакомление с некоторыми родами войск
Знакомство с некоторыми промыслами народов родного края, их быте и традициях
Закреплять представления о родном крае; о людях разных национальностей, их обычаях, о традициях, фольклоре, труде, государственных праздниках
Знакомство с произведениями искусства местных поэтов и художников.
Слайд #10
Программные задачи
Группа
раннего
возраста
Младшая
группа
Средняя
группа
Старшая
группа
Подготовительная
группа
Имеют первичные представления о себе: знают свое имя, свой пол, имена членов своей семьи.
Имеют первичные представления о себе: знают своё имя, возраст, пол. Имеют первичные гендерные представления
(мужчины смелые, сильные; женщины нежные, заботливые) Называют членов своей семьи, их имена. Знают название родного города (поселка). Знакомы с некоторыми профессиями
(воспитатель, врач, продавец, повар, шофер, строитель).
Знают свое имя и фамилию, возраст, имена членов семьи. Могут рассказывать о своем родном городе, поселке, селе, назвать его. Знают некоторые государственные праздники. Имеют представление о российской армии, ее роли в защите Родины. Знают некоторые военные профессии.
Знают и называют свое имя и фамилию, имена и отчества родителей. Знают, где работают родители, как важен для общества их труд. Знают семейные праздники. Имеют постоянные обязанности по дому. Могут рассказывать о своем родном городе, назвать улицу, на которой живут. Знают, что Российская Федерация – это Россия, что Москва – столица нашей Родины. Имеют представление о флаге, гербе, мелодии гимна. Имеют представления о праздниках России.
Знают и называют свое имя и фамилию, имена и отчества родителей. Знают, где работают родители, как важен для общества их труд. Знают семейные праздники. Имеют постоянные обязанности по дому. Могут рассказывать о своем родном городе, назвать улицу, на которой живут. Знают, что Российская Федерация (Россия) – огромная многонациональная страна; Имеют представления о Российской армии, о годах войны, о Дне Победы.
Слайд #11
Соприкосновение с историческим прошлым своей Родины духовно обогащает ребенка, воспитывает в нём гордость за свой народ, поддерживает интерес к его культуре, прививает любовь к природе.
А это сегодня очень важно!
Слайд #12
Спасибо за внимание!
