Презентация " Взаимодействие учителя физической культуры с родителями"

Слайд #1

Взаимодействие
учителя физической культуры с родителями обучающихся.
Учитель физической культуры
первой категории
МБОУ Калининской СОШ
Капсаргина Ирина Петровна
село Аскиз. Республика Хакасия

Слайд #2

Проблемы
в отношениях семьи и
школы
Чрезмерная занятость родителей добыванием средств к существованию, ведущая к сокращению времени на воспитание детей,
Недостаточное внимание к образованию своих детей и нежелание участвовать в школьных делах,
Низкий уровень доверия школе и как следствие негативное отношение к школьному воспитанию,
Невысокий образовательный и общекультурный уровень родителей зачастую повторяющийся у их детей.

Слайд #3

задачи работы
с родителями учащихся:
Способствовать разрешению противоречий, возникающих между родителями и детьми;
Формировать представления у родителей о ребёнке как ценности и помочь им научиться воспринимать ребёнка таким, каков он есть;
Помочь родителям понять своих детей, проявить заботу о физическом и психологическом здоровье своего ребенка;
Лучше узнать друг друга, чтобы уметь понимать друг друга;
Познакомить и практически освоить способы налаживания и оздоровления взаимоотношений: “ребенок – взрослый”;
Развить у учащихся чувства благодарности и уважения к родителям, и укрепление дружеских семейных отношений;
Создать благоприятную атмосферу общения;
Сплотить коллектив учащихся и родителей.

Слайд #4

ФОРМЫ работы с родителями

Выступление на родительском собрании
Вовлечение родителей в совместную спортивно-оздоровительную работу
Проведение открытых уроков по физической культуре для родителей.
Индивидуальные тематические консультации и беседы (по телефону и по электронке).
Рекомендации родителям по различным вопросам
Выявление одаренных детей и рекомендации по видам спорта
Общение с родителями через письменные просьбы и замечания в дневнике
Общение через классного руководителя.

Слайд #5

Запреты в общении с родителями

1 Запрет на установление таких личных отношений педагога с родителями учащихся, которые ведут к искажению педагогического процесса и формируют такие ситуации, когда учитель идет с родителями, а не выступает ведущим
2.Запрет на обсуждение с родителями внутришкольных отношений. Вопросы и претензии родителей принимаются педагогами, но ставятся и рассматриваются совместно с администрациях на педсоветах, совещаниях и собраниях. О принятых мерах родители непременно извещаются.
3 Запрет на оценку личности ребенка, его семьи. Обсуждаются и оцениваются исключительно поступки ребенка, динамика его развития, эмоциональные реакции.

Слайд #6

Рекомендации
по выступлению на родительском собрании
1. Все, что вы говорите на собрании должно просвещать родителей, а не констатировать ошибки или неудачи детей.
2. Требования к уроку и детям можно предъявлять только с учетом возрастных особенностей детей.
3. Ваше выступление может носить как теоретический, так и практический характер: анализ ситуаций, тренинги, дискуссии и т. д.
4. Собрание не должно заниматься обсуждением и осуждением личностей учащихся, это необходимо делать при личной встрече.

Слайд #7

Спортивные праздники
Мама, папа и я – спортивная семья
Веселые старты
А ну-ка девушки!
А ну-ка мальчики!
Совместные выезды на спортивные соревнования
Поход выходного дня.

Слайд #8

«Мы знаем: без сомнения, Продлится много дней Союз детей, родителей
И нас, учителей!»