Мини-выставка как оценочный материал ДООП «Эко-мастерская»
Читать

Мини-выставка как оценочный материал ДООП «Эко-мастерская»

Cкачать презентацию: Мини-выставка как оценочный материал ДООП «Эко-мастерская»

    Ничего не найдено.
Click here to cancel reply.

Презентация по слайдам:


Слайд #1

МИНИ-ВЫСТАВКА КАК ОЦЕНОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ ДООП «ЭКО-МАСТЕРСКАЯ»
Радмила Шамилевна Казиева,
педагог дополнительного образования
высшей квалификационной категоррии

Слайд #2

закрепление умений изготавливать поделки из природного и бросового материала и обучение детей навыкам презентации творческой работы
ЦЕЛЬ:
сформировать умения и навыки работы с природным и бросовым материалом
ЗАДАЧИ:
предметные:
сформировать положительное отношение обучающихся к участию в выставочно-конкурсных мероприятиях различного уровня
метапредметные:
личностные:
развить ключевые компетентности: умение думать, умение исследовать, умение общаться, умение взаимодействовать, умение доводить дело до конца
способствовать формированию экологического сознания обучающихся
сформировать навыки публичного выступления обучающихся

Слайд #3

МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ
Метод наглядности;
Метод практики; 
Метод поиска;
Метод игровых технологий;
Метод проектов;
Метод контроля
Мини-выставка разработана как метод текущего контроля, который позволяет демонстрировать знания, умения и навыки обучающихся, а также личные достижения ребенка, полученные в
результате освоения программы
Выставка - одно из самых интересных коммуникативных средств.
Способствует решению ряда педагогических задач:
формированию художественного вкуса;
раскрывает и развивает творческие способности;
пробуждает интерес к созданию оригинальных творческих работ;
формированию ответственности и самостоятельности

Слайд #4

НОВИЗНА И ПОТЕНЦИАЛ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ
Выставка является отчетом деятельности каждого обучающегося объединения. Это возможность для обучающегося показать свои достижения, а для обучающихся-зрителей – это возможность увидеть своего друга с другой точки зрения, а для кого-то и стимул попробовать себя в новом деле.
На занятиях в форме мастер-классов ребенок пошагово овладевает методикой работы с определенным материалом
Индивидуально, с каждым обучающимся, обсуждается форма презентации изделия на выставке.

Слайд #5

В МИНИ-ВЫСТАВКЕ МОГУТ ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ НЕОГРАНИЧЕННОЕ КОЛИЧЕСТВО ОБУЧАЮЩИХСЯ И ЗРИТЕЛЕЙ
Перед началом мини-выставки всем гостям раздаются оценочные листы для заполнения количества баллов за творческие работы, в которых указаны ФИО и критерии оценивания творческих работ.
В конце мероприятия все гости сдают оценочные листы педагогу, а он вместе с коллегами подсчитывает количество баллов и определяет победителя.
Участникам мини-выставки вручается грамота, а победитель награждается памятным значком Дома природы.
Обучающийся, представляющий творческую работу, сначала должен представиться, сообщить тему, цели и задачи проекта, рассказать, что узнал, изучая проблему, описать и показать, что сделал. В конце выступления нужно сделать вывод и оценить свою работу.

Слайд #6

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ
В овладении опытом организации и оформления мини-выставки на высоком уровне, что может способствовать повышению мотивации обучающихся к занятиям «Эко-мастерской».
Теоретические знания об основных техниках, приемах и способах работы с природным и бросовым материалом.

Практические навыки работы со специальными инструментами и материалами, навыки публичного выступления и подготовка презентации к защите творческой работы.
Совершенствование коммуникативных навыков, культуры общения и социального поведения во время выступления.

Развитие креативности и эстетического вкуса, способности выражать свои идеи и эмоции через творчество.

Слайд #7

Получение обучающимися положительных эмоций от процесса выполнения творческих работ.
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ
Каждое занятие дает навыки бережного отношения к природе, учит апсайклингу, заставляет задуматься о чистоте окружающего мира.
Создание на занятиях благоприятной дружеской атмосферы.

Слайд #8

ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ
Реализация на базе общеобразовательных учреждений г.Тобольска в рамках конкурентноспособной ДООП.

Слайд #9

АВТОР ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ
Радмила Шамилевна Казиева,
педагог дополнительного образования высшей квалификационной категоррии
отдела развития естественнонаучной направленности («Дом природы») МАУ ДО ДДТ г.Тобольска
Адрес:
Телефон:
e-mail:
Тюменская область, г. Тобольск, мкр. Менделеево, д.27
8-982-945-74-41, 8(3456)36-39-01
radmila26@mail.ru