«Взаимодействие учителя начальных классов с учителем физкультуры, с целью активного участия в физкультурно - спортивной деятельности обучающихся с ОВЗ».

Слайд #1

Взаимодействие учителя начальных классов с учителем физкультуры, с целью активного участия в физкультурно-спортивной деятельности обучающихся с ОВЗ.

Слайд #2

 «Интерес к учению появляется  только тогда,
 когда есть вдохновение, рождающееся от успеха».
В.А. Сухомлинский

Слайд #3

Нарушение физического развития:

Нарушения в развитии грудной клетки, уменьшенные показатели объёма жизненной ёмкости лёгких.
Отставание в весе и росте.
Отставание в развитии костно-мышечного аппарата (двигательных способностей)
Нарушение осанки (искривление позвоночника), сколиоз.

Слайд #4

Нарушение двигательных способностей:

Нарушение равновесия и пространственной ориентировки.
Нарушение точности движений в пространстве и времени.
Нарушение координации и ритма движений.
Нарушение дифференцированных мышечных усилий.

Слайд #5

Статистика отставания в развитии основных физических качеств у детей с овз
Отсутствие в развитии скоростно-силовых качеств на 15-25%
Отставание в развитии быстроты на 10-25%
Отсутствие в развитии гибкости в суставах на 25-35%
Отставание в развитии выносливости на 15-35%
ОТСУТСТВИЕ В РАЗВИТИИ СИЛЫ НА 15-30%
Особенности физического развития детей с ОВЗ

Слайд #6

Физические упражнения поддерживают необходимый жизненный уровень организма, в значительной мере совершенствуют все его функции, развивают физические качества учеников.



Утренняя зарядка

Слайд #7

Физкультминутки
Динамические паузы для профилактики переутомления на уроке.
-оздоровительные
-двигательно-речевые
-физкультурно -спортивные
-когнитивные
-креативные

Слайд #8

Подвижная игра
Подвижная игра способствует закреплению и совершенствованию двигательных навыков и умений, предоставляет возможность развивать познавательный интерес, формирует умение ориентироваться в окружающей действительности, что так важно для приобретения детям с ОВЗ жизненного опыта.

Слайд #9

Игра—эстафета
Игра в команде воспитывает у детей с ОВЗ умение действовать в коллективе, воспитывает чувство взаимной выручки.

Слайд #10

Релаксация
Упражнения на восстановление равновесия между процессами возбуждения и торможения, снижения двигательного беспокойства.

Слайд #11

Слайд #12

Слайд #13

Из всех показателей оценки школы
главным следует
считать самочувствие в ней человека
Школа хороша,
если в ней хорошо каждому ребёнку
и взрослому.

Слайд #14

Я желаю вам беречь то, что нам дано свыше, и помогать сохранять и укреплять здоровье своих  учеников.