Презентация к уроку истории России. Александр 2. Начало правления

Слайд #1

§18. Александр II: начало правления. Крестьянская реформа 1861 г.

Слайд #2

"Лучше отменить крепостное право сверху, нежели дожидаться того времени, когда оно само собой начнёт отменяться снизу"

Слайд #3

Новый император.
Александр II Николаевич (17 апреля 1818 — 1 марта 1881) — Император Всероссийский, Царь Польский и Великий князь Финляндский (1855—1881) из династии Романовых. Старший сын Николая Павловича и Александры Фёдоровны. Вошёл в русскую историю как император, реализовавший широкомасштабные реформы: Крестьянская реформа 1861 г., реформы 1860-1870-х гг. – городская, земская, военные, системы образования. Удостоен особого эпитета в русской и болгарской историографии — Освободитель (в связи с отменой крепостного права и победой в войне за независимость Болгарии, соответственно). 

Слайд #4

Новый император.
Жены: княжна Екатерина Михайловна Долгорукова (святлейшая княгиня Юрьевская; в браке с 1880 по 1881 гг.); принцесса Максимилиана Вильгельмина Августа София Мария Гессен-Дармштадтская (в православии - Мария Александровна) (в браке с 1841 по 1880 гг.; от этого брака родились 8 детей).
Наставники-воспитатели: полковник К.К. Мердер, поэт В.А. Жуковский.
Учителя: М.М. Сперанский, Е.Ф. Канкрин и др.

Слайд #5

Причины отмены крепостного права:
Необходимость ликвидации отставания России от индустриально развитых стран.

Необходимость ослабления социального напряжения.

Необходимость повышения авторитета государства как внутри страны так и на международной арене.

Слайд #6

Заполните пустующие строки - "косточки" характеристиками по аналогии с приведёнными примерами. На верхнин "косточках" должны быть указаны причины, приведшие к отмене крепостного права, на нижних - факты, которые показывают их отражение в действительности (см. пары 1 6, 2 и 7). Расшифровку пар 3 и 8, 4 и 9, 5 и 10 предложите сами, основываясь на материале параграфа. Запишите формулировки.
1 – слабая эффективность помещичьих хозяйств, упадок с/х в целом (причина);
6 – экономическое отставание России от ведущих стран Западной Европы (факт - отражение в действительности);
2 – осознание необходимости реформ (причина);
7 – обсуждение в правительстве проектов по крестьянскому вопросу (факт - отражение в действительности);
3 – техническое отставание России от наиболее развитых стран Европы (причина);
8 – _______________________ (факт - отражение в действительности);
4 – _______________________ (причина);
9 – _______________________ (факт - отражение в действительности);
5 – _______________________ (причина);
10 – _______________________ (факт - отражение в действительности).
Фишбоун. 

Слайд #7

Подготовка реформы.
1857 г. - образование Секретного комитета для обсуждения проектов Крестьянской реформы: анализ проектов, составленных ранее.
1857 г. - "рескрипт Назимову": создание в северо-западных губерниях губернских комитетов из помещиков для обсуждения крестьянского вопроса. Подготовка реформы стала всеобщей и гласной.
1858 г. - преобразование Секретного комитета в Главный комитет по крестьянскому делу.
1859 г. - создание Редакционных комиссий при Главном комитете. Задача: рассмотрение подготовленных местными комитетами проектов и составление на их основе единого закона. Глава комиссии - Я.И. Ростовцев.
1860 г. - передача документов в Главный комитет с последующей передачей в Государственный совет для обсуждения.

Слайд #8

Задание. В 1855-1857 гг. помещики передовых взглядов подавали на имя царя подготовленные ими проекты отмены крепостного права, которые предусматривали различные условия освобождения крестьян, в зависимости от интересов и выгод помещика. Прочтите отрывки из трёх разных проектов и определите, к какому слою помещиков принадлежал автор каждого проекат. Впишите буквы (А-В) в соответствующие колонки таблицы.

Слайд #9

Содержание и сущность реформы.
19 февраля 1861 г. - подписание Александром II Манифеста об освобождении крестьян от крепостной зависимости, а также ряда законов, регулировавших проведение реформы ("Общее положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости" и пр.). По этому Манифесту:
Крестьяне получили личную свободу (стали лично свободными): свобода перемещения, заключения брака, гражданских сделок, торговли, перехода в др. сословия и т.д.
Крестьяне становились временно-обязанными: они освобождались с землёй с последующей обязанностью её выкупа (80% стоимости надела выплачивало государство, остальные 20% - сами крестьяне; деньги, которые выплатило государство, крестьяне должны были вернуть в течение 49 лет, ежегодно выплачивая 6% от внесённой государством суммы - "выкупные платежи" государству).

Слайд #10

Содержание и сущность реформы.
Устанавливался чёткий размер земельных наделов, получаемых крестьянами (в среднем 3,5 десятины на душу).
Учреждение должности мировых посредников - чиновники, занимающиеся улаживанием поземельных отношений между помещиками и крестьянами (составление уставных грамот, определение надела и повинностей крестьян, отвод угодий, перенос усадеб, обмен земель и т.д.) и надзором за крестьянскими учреждениями (первоначальное образование и открытие сельских обществ и волостей, изменения в их составе, утверждение волостных старшин и постоянный надзор за действиями крестьянского управления).
Уставная грамота 1861 г. - документ, обязательный к составлению помещиком, определяющий количество земли, предоставляемой крестьянам в постоянное пользование, и размер повинностей, причитающихся с них в пользу помещика, как за землю, так и за другие от него выгоды.
Губернские по крестьянским делам присутствия - независимая межведомственная комиссия (а по некоторым делам — судебная инстанция).
Крестьянское самоуправление - сельский и волостной сходы: избрание старосты, сборщика податей, старейшины.

Слайд #11

Значение реформы.

Слайд #12

Задание. Выберите правильный (-ые) ответы.
1. По реформе 1861 г. крестьяне получали...
А) личную свободу
Б) землю в полную собственность безвоздмезно
В) землю за выкуп

2. Размеры наделов, которые должны были получить крестьяне...
А) были одинаковы по всей стране
Б) были неодинаковы в разных регионах страны
В) зависели от суммы оброка
Г) были установлены законом в интересах помещика

3. Временнообязанные крестьяне должны были:
А) платить оброк или отрабатывать барщину в пользу своего бывшего владельца
Б) бесплатно трудиться на государство два раза в неделю
В) принимать участие в общественных работах в своём уезде

Слайд #13

Задание. Выберите правильный (-ые) ответы.
4. Отрезки - это...
А) земля, которой наделялись крестьяне по реформе 1861 г.
Б) земля, которую отрезали у помещиков в пользу крестьян
В) часть крестьянского надела, оказавшаяся "лишней" по сравнению с установленной в 1861 г. нормой

5. Кто такой мировой посредник?
А) представитель помещиков, принимавший участие в разработке крестьянской реформы
Б) представитель крестьянской общины, участвовавший в разрешении споров между помещиком и крестьянами
В) представитель дворянства, призванный следить за осуществлением крестьянской реформы на местах

Слайд #14

Вывод.
Отмена крепостного права стала одним из главных событий в истории России XIX в. Она уничтожила личную зависимость крестьян от помещиков. Рефформа открыла двери развитию капитализма в прмышленности, формированию рынка вольнонаёмной рабочей силы, ускорила социальное расслоение крестьянства. К концу XIX в. 1/5 часть дворов составили успешные крестьянские хозяйства, которые давали половину сельскохозяйственной продукции, в 2 раза больше, чем помещики.