Презентация по русскому языку на тему "официальное и неофициальное общение""

Слайд #1

Общаемся в школе и дома,
или
Официальное и неофициальное общение

Слайд #2

Вячеслав Григорьевич Капустин
 
     
Спасибо - красивое русское слово,
      Оно - благодарность, оно и привет,
      А если с улыбкой, то слова такого
      Приятней, дороже, пожалуй, и нет.
 
      "Спасибо" пробито на кассовых чеках,
      Но это всего лишь формальности дань,
      Оно не идёт от души человека,
      Меж этим и тем есть заметная грань.
 
      Спасибо - волшебное русское слово,
      Но жаль, что всё реже мы слышим его.
      Что стало с людьми, кто сумеет толково
      Ответить нам: как, почему, отчего?
 
     
Поэтическая страничка

Слайд #3

Быть может, нашлась ему просто замена
      Из многих других мировых языков?
      Да нет – незаметна пока что измена
      Спасибу, пришедшему к нам из веков.
 
      Я рад, что оно и живО, и здорово,
      Как низкий поклон благодарных людей.
      Друзья, не скупитесь на доброе слово,
      Спасибо порой и подарка ценней...
Благодарю!

БЛАГО + ДАРЮ
Извините!

Исключите меня из вины

Слайд #4

Лишь шесть вещей должны вы знать,
И вам язык не враг,
Кому сказать, ____________
О чем сказать, ____________
Зачем, _____________
Когда, _____________
И где, ______________
И как, ______________________________
РЕЧЕВАЯ СИТУАЦИЯ
Прочитайте стихотворение Р.Уодиса.
Что нужно знать, чтобы успешно общаться?
адресат
содержание
задача
время
место
в каком стиле и каком жанре.

Слайд #5

Образец рассуждения:
Конечно, важно знать, кому ты говоришь, с кем общаешься.
Например, я по-разному буду просить отца и учительницу, чтобы они помогли мне решить задачу.
Папе я скажу: «Пап, никак задача не получается. Помоги мне решить задачу по математике. Как только у тебя будет время...»
А учительнице я скажу до урока: «Елена Сергеевна, извините. Я не смог решить
задачу. Не знаю, что я сделал не так.
Посмотрите, пожалуйста, моё
решение. Где я допустил ошибку?»

Слайд #6

Творческое задание
Разыграй следующие речевые ситуации:

Твой адресат – мама. Твоя коммуникативная задача - «подготовить» её к родительскому собранию.

Твой друг очень расстроился по поводу плохой оценки за контрольную работу. Успокой его.

Ты открыл своё кафе. Предложи гостям отведать твоё фирменное блюдо.

Ты – организатор фотовыставки. Пришло много твоих друзей. Пригласи их осмотреть твои работы.

Слайд #7

Знакомьтесь: Петя. Мой сосед.
Ему уже двенадцать лет.
Но говорит он до сих пор
не "коридор", а "колидор".
"Дилектор входит в кабинет"...
"Закрыт магазин на обед"...
"Хозяйка моет стаканы"...
"Секёт свеклу"...
Пекёт блины..."
И до меня дошёл черёд,
меня он портфелем зовёт.
Но мне не зря "Родную речь"
судьбой доверено беречь.
И я придумал не шутя:
пусть и его зовут Петя.

Юрий Тимянский

РАССКАЗ ШКОЛЬНОГО ПОРТФЕЛЯ

Слайд #8

– Петя! – несётся со двора, –
тебе домой идти пора!
– Не трогай малыша, Петя,
ведь ты большой, а он дитя!

Петя обижен на ребят:

–Скажите, в чём я виноват?
Я не ругался, не грубил
И никого не оскорбил,

За что же среди бела дня
Отняли имя у меня?

Слайд #9

ОДИН — МЕЖЛИЧНОСТНОЕ

НЕМНОГО — ГРУППОВОЕ

МНОГО — МАССОВОЕ

ОДИН
По количеству участников
можно выделить
несколько типов общения

Слайд #10

История удивительной книги
Николай Носов
«Витя Малеев в школе и дома»
(1951 г.) – любимая книга ваших бабушек и дедушек!

Слайд #11

Слайд #12

Официальная обстановка:
деловая,
служебная ,
казённая
Неофициальная обстановка :
бытовая,
обыденная,
повседневная

Слайд #13

ОФИЦИАЛЬНЫЙ , -ая, -ое, -лен, -льна
1. Правительственный или должностной Официальное опровержение, официальное лицо.
2. Производимый с соблюдением установленных норм, формальностей. Официальное приглашение. Официальный тон беседы.

ОФИЦИАЛЬНЫЙ. Заимств. в XIX в. из франц. яз., где officiel < лат. officialis «служебный» < officium «должность, служба» < focere - «делать».

Заглянем в словарь

Слайд #14

Слайд #15

ОФИЦИАЛЬНО или НЕОФИЦИАЛЬНО?
Дома,
на работе,
в школе,
на экскурсии в музее,
на прогулке с друзьями в лесу,
на семейном ужине,
на приёме у врача
в общественном транспорте,
в гостях у знакомых,
на собрании класса
Рассортируй ситуации: О – официальная,
Н – неофициальная

Слайд #16

Хохотать до упаду, решить судьбу, светская хроника, принять решение, ужасно обидеться, растянуться на печке, парламентские дебаты, хлопать ушами, библиографический указатель, как об стенку горох, явка с повинной, явился не запылился!
ОФИЦИАЛЬНО или НЕОФИЦИАЛЬНО?
Задание. Рассортируй выражения на официальные и неофициальные
О
Н

Слайд #17

- Добрый день!
- Сколько лет, сколько зим!
- Приветствую вас.
- Привет, я рад тебя видеть!
- Вы не скажете ?
- Разрешите обратиться
- Я не помешаю?

ОФИЦИАЛЬНО или НЕОФИЦИАЛЬНО?
Задание. Рассортируй выражения на официальные и неофициальные. В каких речевых
ситуациях они могли быть использованы?
О
Н
- А кто говорит?
- Какими судьбами?
- Чему обязан?
- А кто ты, собственно, такой?
- С кем имею честь?
- Чего изволите?
- Позвольте узнать ваше имя?

Слайд #18

У судеб тоже судьба непростая.
Во всех падежах множественного числа слова «судьба» ударение ставится на первый слог:
сýдьбы, сýдеб, сýдьбами и т. д. – в общем случае. Но в некоторых устойчивых оборотах сохранилось историческое место ударения:
волею судéб, какими судьбáми?

Орфоэпический словарь
Этимологический словарь
Судьба – слово судьба происходит от корня суд.
Судьба – от суд Божий

Слайд #19

Однажды на уроке математики Бобка задумался, и только у него начало кое-что изобретаться, как вдруг послышался голос :
- Пончиков, к доске. Расскажите нам, сколько будет: десять отнять ноль?
Тут надо было ответить: «Так и будет десять». А Бобка от неожиданности только тупо уставился на доску, а уши у него покраснели, как флаги в Первомай. Постояв так с минуту, Бобка хотел было промямлить «Не знаю», – как вдруг у него будто что-то щёлкнуло в голове, и он выпалил:
«О высокочтимый мой учитель, я имею честь сказать тебе, о великодушнейшая дочь Николая, что ответа я не знаю».
У Ольги Николаевны даже очки на лоб полезли от удивления и возмущения.
(Сергей Макаров «Необыкновенные приключения школьника Бобки»)
Уместно ли ?

Слайд #20

- Вы меня вызывали?
- Не помешаю?
- Можно? Вы не заняты?
- Я зайду на минутку?
- Извините, есть свободные места?
- Извините, я опоздал...
Загляните в кабинет ...

Слайд #21

Директору школы
Фёдорову А.М
от ученика 7 «в»
Давыдова Димы
Объяснительная записка

Уважаемый Александр Михайлович!
Я, Дима Давыдов, ученик 7 «в» класса, не попал сегодня на контрольную по алгебре не потому, что проспал (это я во вторник проспал!), а благодаря аномальному явлению, свалившемуся мне на голову по дороге в школу. Летающая тарелка с гуманоидами опустилась на футбольное поле, где я нечаянно оказался перед звонком на контрольную. Коварные пришельцы пытались затащить меня в свой корабль, но я оказал им достойное сопротивление, как нас учили на уроке ОБЖ. В результате вышеизложенного
я опоздал на алгебру со всеми вытекающими последстви-ями. Очень прошу Вас считать моё опоздание недействительным.
Ваш ученик Дима Давыдов

Слайд #22

Творческое задание
1.Придумайте рифмовки для запоминания правильных ударений :
портфЕль, свЁкла, стакАны, какими судьбАми!

2. Прочитайте объяснительную записку ученика 7 класса. Можно ли её считать официальным документом? Примут ли такой документ в школе? Помогите Диме правильно составить эту объяснительную записку, приведите более правдоподобные причины опоздания.