Характер украшений 2 класс изобразительное искусство

Слайд #1

Инструменты и материалы

Слайд #2

1.Разгадывание темы урока. Орг. момент.
2.Изучение цели и задач урока.
3.Повторение пройденного материала и знакомство с характером украшений на коронах.
4.Закрепление материала.
5.Физкульт. минутка.
6.Постановка практической задачи.
7.Творческая практическая работа.
8.Итог урока. Выставка и рефлексия.

«Путеводный» план:

Слайд #3

Слайд #4

Слайд #5

Вопросы от Василис
1 группа
1.Как по-другому называют милосердного и доброго человека?
(Хороший)
2.Человек, который плещет энергией, никогда не останавливается, быстро решает и делает много дел.
(Активный)
3.Как называют счастливого человека, человека – солнышко, который дарит всем добро?
(Радостный)
4.Человек, стремящийся к чистоте, опрятный и старательный.
(Аккуратный)
5.Человек, который внешне хорошо (изящно) выглядит и в то же время имеет богатый духовный мир.
(Красивый)
6.Человек, любящий труд.
(Трудолюбивый)
7.Человек, которого вы выделяете среди всех остальных.
(Единственный)
8.Смелый человек, который решает все задачи.
(Решительный)

2 группа
1.Способность что-нибудь делать и приобретать опыт.
(Умение)
2.Материал, которым рисует художник и смешивает его на палитре.
(Краски)
3.Картина, которую художник нарисовал карандашом.
(Рисунок)
4.Композиция из разных материалов: цветной бумаги, обрезков ткани.
(Аппликация)
5.Маленькая красивая коробочка для хранения драгоценностей или дорогих для хозяина вещей.
(Шкатулка)
6.Солнечное освещение у художников по-другому называется…?
(Естественное)
7.Противоположное чему-то искусственному?
(Натуральное)
8.Урок «Изобразительное» …
(Искусство)
9.Слово «Быть» по-другому…
(Есть)

Слайд #6

УКРАШЕНИЙ
ХАРАКТЕР

Слайд #7

Цель урока: узнать образный характер украшений и уметь передавать его в изображении на короне.
Цель урока

Слайд #8

«У человека нет возможности всем делать добро, но у него есть возможность никому не причинять зла... Если каждый будет делать добро в пределах своих возможностей, возможности добра станут безграничными».
Фазиль Искандер.

Слайд #9

Царь
Царица

Слайд #10

Слайд #11

Слайд #12

Симметрия

Слайд #13

1.Узнать о форме и линии украшений, а также об их характере (решение через внешние формы внутренних переживаний и чувств).
2.Понять, как цвет влияет на характер украшения (внутренние качества цвета).
3.Уметь применять с помощью карандаша и красок свои знания в выполнении характера украшений на короне (образный характер).

Задачи:

Слайд #14

Эмоциональная выразительность линий

Слайд #15

Формы

Слайд #16

Слайд #17

Слайд #18

Цветовое решение

Слайд #19

Слайд #20

Слайд #21

Украшение = сделать красивее вид
Украшение = сделать красивее вид

Слайд #22

Украшение – это придание чему-нибудь или кому-нибудь красивого вида (сделать наряднее).

Слайд #23

«Пальминг для глаз» (офтальмолог Уильям Бейтс)

Физ.минутка

Слайд #24

Слайд #25

Слайд #26

Слайд #27

Желание выразить на листе бумаги необычный образ, умение глубоко проникать в суть предмета и отражать его удивительную красоту – это и есть процесс творчества.