Презентация "Образ учителя в русской литературе"

Слайд #1

исследовательская работа
«Образ учителя в произведениях русской литературы»
 
Автор работы:Ветелева А.А.,
Ученица 8 «А» класса.
Руководитель: Рыбина А.И.,
учитель русского языка и литературы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа 2 р .п.Солнечный Солнечного района
Хабаровского края
р.п.Солнечный, 2023 год

Слайд #2

Слайд #3

Газета «Солнечный меридиан», выпуск №44 от 01.11.2022 г.

Слайд #4

Цель: анализ образа учителя в русской литературе 20 и 21 веков ( на примере художественных произведений В.Распутина «Уроки французского» и О.Камаевой «Елка. Из школы с любовью, или Дневник учительницы»)

Слайд #5

Гипотеза:
Я предположила, что смогу самостоятельно сравнить, как раскрывается образ учителя в произведениях литературы, на основе анкетирования составить портрет современного учителя.

Слайд #6

Социологический опрос
(5-9 класс. Количество респондентов – 50.)

Слайд #7

Результаты опроса

Слайд #8

Слайд #9

Слайд #10

Слайд #11

Слайд #12

Валентин Григорьевич Распутин
  «Уроки французского»
Лидия Михайловна – классный руководитель рассказчика. Она преподавала французский язык, с которым у главного героя были небольшие проблемы. Он отставал по предмету, поэтому учительница вызвалась помогать ему, устроив персонажу дополнительные занятия. Однако обучала героиня одиннадцатилетнего мальчика не только французскому языку, но и особенностям реальной жизни.

Слайд #13

Лидия Михайловна Молокова -прототип героини Распутина
"Лидия Михайловна, как и в рассказе, всегда вызывала во мне и удивление, и благоговение...
Она представлялась мне возвышенным, почти неземным существом. Была в нашей учительнице та внутренняя независимость, которая оберегает от ханжества.
Совсем еще молодая, недавняя студентка, она не думала о том, что воспитывает нас на своем примере, но поступки, которые для нее сами собой разумелись, становились для нас самыми важными уроками. Уроками доброты".

Слайд #14

Лидия Михайловна – настоящий человек со своими особенностями. Внутренние качества ее связаны с милосердием. Именно благодаря ему героиня помогает главному герою. Учительница готова жертвовать собственной работой, чтобы показать мальчику жизненный урок: в любой ситуации необходимо оставаться человеком.
Вывод:

Слайд #15

Ольга Камаева «Елка. Из школы с любовью, или Дневник учительницы».
Главная героиня – молодая и увлеченная своим делом учительница Елена Константиновна, которая сталкивается с жесткими реалиями современной школы.
Дети дают ей прозвище Ёлка(сокращенное от имени Елена Константиновна)

Слайд #16

Вывод:
Елка - Елена Константиновна – молодая, чистая, открытая учительница. Ей пришлось столкнуться с неприятными реалиями современного мира: взаимоотношения с администрацией, коллегами, с социальным неравенством, беспомощностью перед хамством, бездушием, черствостью людей.
Преодолевая трудности своей профессии, она не очерствела душой, не отчаялась в нужности своего предназначения. Ей приходится трудно, но она учит детей и учится многому сама.

Слайд #17

Заключение
«Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь...» (В. Ключевский)
«Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло, будь почвой, богатой ферментами человеческих чувств, и сей знания не только в памяти и сознании твоих учеников, но и в их душах и сердцах...» (Ш. Амонашвили)

Слайд #18

Спасибо
за внимание!