"Родительское собрание для 1 класса"

Слайд #1

Родительское собрание № 1

Слайд #2

Режим работы школы

Слайд #3

Календарный учебный график

Слайд #4

Локальные акты школы

Слайд #5

Правила внутреннего распорядка обучающихся МБОУ СОШ № 56
4.1. Обучающиеся обязаны:
выполнять требования Устава школы, настоящих Правил внутреннего распорядка и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности;
вести себя таким образом, чтобы не уронить свою честь и достоинство, не запятнать деловую репутацию МБОУ СОШ № 56;
добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять индивидуальный учебный план, в том числе посещать предусмотренные учебным планом или индивидуальным учебным планом учебные занятия, осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы;
своевременно, без опозданий приходить на занятия, извещать классного руководителя о причинах отсутствия на занятиях;

Слайд #6

не пропускать занятия без уважительных причин; в случае пропуска занятий обучающийся должен предоставить классному руководителю справку медицинского учреждения или заявление родителей (законных представителей) о причинах отсутствия на уроках;
находиться в помещении МБОУ СОШ № 56 в течение учебного времени по расписанию; покидать территорию МБОУ СОШ № 56 в период проведения уроков возможно только по уважительной причине с разрешения классного руководителя или дежурного администратора;
покидать территорию школы через 15 – 20 минут после окончания учебных занятий;
следить за своим внешним видом, выполнять установленные школой требования к одежде;
Правила внутреннего распорядка обучающихся МБОУ СОШ № 56

Слайд #7

Промежуточная аттестация

Слайд #8

Промежуточная аттестация проводится для обучающихся 1-4 классов. Промежуточная аттестация обязательна для обучающихся всех форм обучения, в том числе обучающихся по индивидуальному учебному плану и при ускоренном обучении, в том числе обучающихся с ОВЗ.
Промежуточная аттестация проводится по итогам учебного года по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) и иным видам учебной деятельности, предусмотренным учебным планом.

Промежуточная аттестация

Слайд #9

Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации МБОУ СОШ № 56
.....Формами промежуточной аттестации являются:
а) годовая отметка (без проведения процедур): складывается из суммативного оценивания образовательных результатов «четвертной / полугодовой отметки» календарного периода. Годовая отметка выставляется по четырехбалльной системе оценивания по правилам математического округления. При среднем балле ниже 2,5, в случае удовлетворительной отметки по промежуточной аттестации, годовая отметка обучающемуся выставляется «3».
б) процедура: комплексная контрольная работа (предметные, метапредметные результаты), тестовая работа, всероссийская проверочная работа, диагностическая работа, защита проекта.
В 1-х классах в рамках проведения промежуточной аттестации проводятся в форме комплексной работы без выставления отметок....

Слайд #10

Организация питания

Слайд #11

Кружки, секции
«Ментальная арифметика»
Группы 6-7 лет и 7-8 лет. Начало занятий с 02.10
- 8 занятий в месяц, 640 руб/мес
(после уроков)
Запись на занятия в приёмной
директора или по тел. 351-31-02

Слайд #12

-

















8 занятий в месяц, 616 руб/мес (после уроков)

Слайд #13

Мини-футбол
Занятия бесплатные с 06.10
Понедельник, пятница с 17:00-18:00 (на 1 занятие родители приходят с детьми)

Слайд #14

Разговоры о важном
Занимательная математика
Все работы хороши

Слайд #15

Учимся по программе «Школа России»

Слайд #16

"Школа Росcии" 
-  это учебно-методический комплект для 1-4 классов общеобразовательных учреждений. 
Все учебники включены в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации; 
отвечают требованиям   Государственного стандарта начального общего образования;
обеспечивают преемственность с дошкольным и основным общим образованием.

Слайд #17

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ

Слайд #18

Математика
.

Слайд #19

Литературное чтение,
русский язык

Слайд #20

Окружающий мир

Слайд #21

Учебные принадлежности
для уроков
Литературное чтение – азбука,
Русский язык – пропись
Математика – учебник, тетрадь в клетку
Окружающий мир – учебник, тетрадь в клетку
Физкультура – спортивная одежда, обувь
Музыка – тетрадь в клетку
Изо – альбом, краски, кисти, баночка (в папке)
Технология – альбом, цветная бумага, картон, клей, пластилин, доска для лепки (в папке)

Слайд #22

Пенал
Простой карандаш – 2 шт.
Ластик
Точилка (закрытая)
Цветные карандаши

Слайд #23

Учебный план

Слайд #24

Расписание звонков
1 урок 8.40 – 9.15
2 урок 9.45 – 10.20
3 урок 10.30 – 11.05
4 урок 11.20 – 11.55
5 урок 12.10- 12.45

Слайд #25

Группа продленного дня
До 18:00
Оплата за питание еженедельно (в школе)
Заявление / договор

Слайд #26

Посещаемость
Пропускать уроки без уважительной причины – НЕЛЬЗЯ!
Болезнь – СПРАВКА
Уважительная причина – ЗАЯВЛЕНИЕ в элетронный дневник
Предупреждать про отсутствие ребенка в школе ПЕРЕД НАЧАЛОМ УРОКОВ– по телефону

Слайд #27

Адаптационный период первоклассников
Первые 2 месяца учебной деятельности - период «острой адаптации».

Адаптация первоклассника – процесс приспособления ребёнка к школе, к новым условиям существования, новому виду деятельности и новым нагрузкам.

Слайд #28

Признаки
успешной адаптации

• Ребенок ходит в школу с удовольствием, его главная цель – учение.
• Не слишком устает: активен, жизнерадостен, хорошо спит и т. д.
• Достаточно самостоятелен: ориентируется в школе, может попросить о помощи и т. д.
• Появились друзья-одноклассники.
• Нравится учитель.
• Ребенок не хочет вернуться в детский сад.

Слайд #29

Признаки дезадаптации

• Повышенная утомляемость; беспокойный сон;
• Нежелание ребёнка делиться своими впечатлениями о проведённом дне;
• Жалобы на события, связанные со школой;
• Нежелания выполнять домашние задания;
• Агрессивное поведение по отношению к учителям, одноклассникам, родителям;
• Снижение сопротивляемости организма (частая заболеваемость);
• Трудности утреннего пробуждения, вялость;
• Повышенная возбудимость, тревожность.

Слайд #30

Ребенок к концу 1-ой четверти по литературе и русскому языку должен:



Знать понятия: речь, предложение, слово, слог, ударение, звуки речи.
Уметь вычленять звуки в словах, определять их последовательность, давать им характеристику
Различать гласные и согласные звуки и буквы.
Определять место ударения в слове.
Уметь делить слова на слоги, находить ударные и безударные гласные.
Уметь писать изученные строчные и заглавные буквы, их соединения и слова.
Читать к концу 1 полугодия не менее 25 сл/мин.

Слайд #31

Ребенок к концу
1-ой четверти по математике должен:



Иметь пространственные и временные представления

Вести счет предметов до 10 и сравнивать.
Уметь читать письменные и печатные цифры, правильно их писать.
Соотносить число предметов и цифру.
Усвоить состав чисел до 10.
Знать и различать геометрические фигуры:
точка, прямая и кривая линии
(замкнутая и незамкнутая), луч, отрезок.

Слайд #32

Неаккуратно пишет в тетради.
Чаще всего из-за неразвитой мелкой моторики
руки.

Покупаем пластилин.
И лепим зверушек, человечков.
Вырезаем ножницами картинки,
Раскрашиваем мелкие рисунки.

Слайд #33

Быстро всё забывает
Значит надо тренировать память.
Можно поиграть в игру на запоминание:
«Вспомни: в какой одежде ушёл папа на
работу?»,
«Закрой глаза и опиши, какие предметы
лежат у тебя на столе. А в комнате?»

Слайд #34

Часто отвлекается,
не может сосредоточиться.
Это может быть следствием
нарушения режима дня. Не
допускайте, чтобы ребёнок полдня
просиживал за компьютером, телефоном
или телевизором.

Обязательны прогулки,
физические нагрузки,
спорт, подвижные игры.
Еда и сон вовремя.

Слайд #35

Принимайте своего ребенка таким какой он есть;
Активно слушайте его переживания;
Как можно больше проводите с ним время (читайте, играйте, разговаривайте);
Помогайте, когда просит;
Поддерживайте и отмечайте успехи;
Разрешайте конфликты мирно

Рекомендации

Слайд #36

Спасибо за внимание!