Презентация по слайдам:
Слайд #1
Влияние предметно-развивающей среды на самостоятельность и инициативность ребенка по средствам «говорящих стен»
МБДОУ Детский сад № 8 г.Красногорск
Воспитатели Капралова Д.Р.
Белова И.Д.
Слайд #2
Зачем стенам говорить?
4
Правильно оформленная среда становится для ребенка третьим педагогом ( после родителей и воспитателей ) .
1
2
3
5
Среда « говорит» с детьми , материализует для них правила , культурные способы действия , побуждает их к активности , поддерживает самостоятельность , обращается к личности конкретного ребенка
« Говорящие стены » обращаются к ребенку , побуждают его действовать и помогают сделать образовательный процесс действительно непрерывным . Дети более склонны следовать правилам , которые сами утвердили и для которых придумали подсказки ( значки , рисунки ) .
Оформление среды делает видимыми и осязаемыми важные личностные качества детей например , самостоятельность , инициативность , произвольность , способность к диалогу .
Слайд #3
Здравствуйте, я пришёл!
Слайд #4
Мама рядом!
Слайд #5
Моё настроение!
Слайд #6
Утренний круг
Слайд #7
Уголок уединения
Слайд #8
Правила группы
Слайд #9
Линейный календарь
Слайд #10
Уголок дежурных
Слайд #11
На сколько я подрос!
Слайд #12
Наши будни и праздники
Слайд #13
Знакомство с алфавитом!
Слайд #14
Рисуем где
хотим!
Слайд #15
Обучающий пол
Слайд #16
Числа вокруг!
Слайд #17
Выставка детских работ
Неподписанные работы, отсутствие детских фотографий и других индивидуальных продуктов обезличивают пространство.
Слайд #18
“Свои следы”
Слайд #19
Работа с родителями
Слайд #20
Главной задачей воспитания
дошкольников являются
создание у детей чувства эмоционального комфорта и психологической защищённости
в детском саду ребёнку важно чувствовать себя любимым и неповторимым.
поэтому, важным является и среда, в которой проходит воспитательный процесс.
Слайд #21
Вредные советы:
Таким образом , рецепт неразвивающей среды прост : мало хороших ( нужных для развития ) игрушек , хотя может быть много плохих ( бесполезных ) , мало места для разворачивания игры ( большая часть группового помещения занята столами , а спальня кроватками ) и , конечно , взрослый который считает , что во время свободной игры дети «отдыхают»
Нужно чтобы было :
Достаточно разных полифункциональных игрушек;
Много кубиков;
Много разных и привлекательных математических игр и приспособлений;
Много разных книг, в том числе связанных с темой, которой сейчас занимается группа.
