Информационная переработка текста. Простой и сложный план текста.

Слайд #1

Информационная переработка текста.
Простой и сложный план текста

Слайд #2

Основными способами фиксации и сохранения информации при углубленном чтении являются составление конспекта, тезисов, плана, реферата, аннотации.
Каждая работа начинается с внимательного чтения всего текста.
Планы бывают нескольких типов: простой и сложный.

Слайд #3

План – перечень важных и основных положений текста, расположенных в той же последовательности, в которой они представлены в тексте.
Составить план помогает деление текста на абзацы (микротемы), пункты плана составляются от абзаца к абзацу.

Слайд #4

Простой план – перечень микротем, основных пунктов.


Например:
1. Старый воробей охраняет воробьишек.
2.Появляется ястреб-разбойник.
3.Воробей-часовой предупреждает об опасности.

Слайд #5

Вспомните сказку «Колобок». Прочитайте план к этой сказке. Правильно ли он составлен?
Появление колобка.
Колобок отправляется в путешествие.
Встреча с зайцем.
Встреча с лисой.
Встреча с волком.
Встреча с медведем.

Слайд #6

Выберите и запишите пункты плана, которые относятся к данному тексту и соответствуют выделенным частям. Объясни свой выбор.
Чиж.
Есть на свете весёлая, добрая птичка. И название у неё ласковое: чиж, чижик.
В хвойных лесах устраивают птички свои маленькие уютные гнездышки. В них выводят на свет крошечных чижат.
А осенью собираются в большие стаи и улетают на юг, но ненадолго.
Уже в начале весны к звонкой весенней капели присоединяется весёлый голос чижа. Здравствуй, чижик! Добро пожаловать!
1. Весёлая птичка.
2. Как живут чижи?
3. Маленькие уютные гнездышки.
3. Осень.
4. Здравствуй, чижик!
5. Чиж - родственник воробья.

Слайд #7

Быстро встали, улыбнулись,
Выше-выше подтянулись.
Ну-ка плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Вправо, влево повернитесь,
Рук коленями коснитесь.
Сели, встали, сели, встали,
И на месте побежали.

Слайд #8

Расположите части текста в соответствии с планом.
План:
1. Открылся детский сад.
2. Школьники готовили детям подарки.
3. Малыши были рады.
Старшие друзья.
Девочки сшили платья для кукол. Мальчики сделали игрушечную мебель. Нашлись и книжки с картинками.
Рядом со школой открылся детский сад. Школьники готовили для малышей подарки.
Первого мая в садике был утренник. Малыши были рады гостям и подаркам.

Слайд #9

Составьте простой план (письменно)
Мы купили в зоологическом магазине маленького желтого цыпленка, закутали его в вату, принесли домой и назвали его Цыпом.
А у нас в квартире жила охотничья собака Зента. Всю свою жизнь она охотилась за разными птицами и спокойно вытерпеть птичий запах не могла. Медленно она вошла в комнату и остановилась над бедным Цыпом.
Цып пискнул и поднял вверх свой розовый носик. Тут все увидели, что у Зенты к носу прилипла крупинка гречневой каши. Цып тоже увидел крупинку. Он разбежался, подпрыгнул и клюнул Зенту в нос. Крупинка исчезла.
Никогда еще Зента не видела такой маленькой храброй птицы. Нет, она не испугалась, но удивилась и растерялась. Оглянулась Зента на нас и тихо вышла из комнаты.

Слайд #10

Покупка Цыпа.
Встреча с охотничьей собакой.
Вкусная крупинка.
Храбрая птица.

Слайд #11

Домашнее задание:
Составить простой план сказки «Кот, петух и лиса», словарные слова (А-Л)