Презентация Методы исследования в биологии

Слайд #1

Методы
исследования
в биологии

Слайд #2

Мы много с вами говорим, что природу надо любить.
Мы любим полноводные реки и тихие озера, бескрайние леса нашего родного края, безбрежные морские просторы, высокие горы и красивые долины.
Но мало только говорить о любви, надо уметь изучать природу и нужно приложить все силы, чтоб была она еще краше и богаче на радость людям.
Природу можно изучать с помощью различных методов.

Слайд #3

Чтобы понять, чем эти методы отличаются друг от друга, мы выполним задания по группам и самостоятельно определим как какая группа изучили природу..
Задание
Подойти к окошку и изучить, как изменилась окраска листьев деревьев и кустарников. Расскажите про погоду сегодняшнего дня.

Слайд #4

Вопросы
Какие органы чувств использует человек, наблюдая за животными ( 90 % -зрение, 8-9 % слух, 1-2 остальные органы чувств)
Как мы назовем этот метод познания природы?
Что можно узнать с помощью наблюдения?

Слайд #5

Как важно и интересно изучать природу. Но необходимо знать, как это правильно делать.
Для познания природных явлений исключительно большое значение имеет метод, которым пользуется ученый («методос» – с греческого означает способ познания, путь).
Познания изменений в природе мы получаем на примере работы фенолога.
Фенология – это наука, изучающий сезонные изменения.

Слайд #6

Это совокупность приемов и операций, используемых при построении системы научных познаний.
Научный метод
практические
теоретические

Слайд #7

К практическим методам относят наблюдение, измерение и эксперимент (опыт).

Теоретические методы связаны с объяснением результатов, полученных в ходе наблюдения или опытным путём.

Слайд #8

Основные Методы в биологии
Наблюдение
Эксперимент
Измерение

Слайд #9

Каким методом пользуется девушка на фото?

Слайд #10

Сущность метода: восприятие  объектов и явлений с помощью органов чувств и увеличительных приборов.

Слайд #11

Наблюдение – это один их самых доступных методов изучения природы, но для его проведения необходимо и желание, и терпение, и умение.

Слайд #12

В биологии, например, описан такой случай.
Сборщицы винограда шли рано утром на свою работу. У дороги они заметили человека в чёрной широкополой шляпе. Он склонился над землёй и что-то рассматривал.
Каково же было удивление женщин, когда вечером, возвращаясь домой, они застали этого человека там же, в той же позе.
Кто был этот странный человек и чем он занимался весь день?
Это был замечательный французский учёный Жан Анри Фабр.

Слайд #13

Надо сказать, что изучению насекомых Фабр посвятил всю свою долгую жизнь. Не жалея времени и сил для наблюдений за осами, пчёлами, бабочками, жуками, он стал лучшим в мире знатоком насекомых.
Свои открытия Фабр описал в книгах, которыми и сегодня восхищаются учёные и любители природы разных стран.
В тот день он наблюдал за повадками маленькой осы, устроившей себе норку возле дороги.

Слайд #14

Требования
1.Цель и задачи наблюдения
2.План
3.Результаты
4. Совпадение с повторными результатами.
5.Подробное описание в специальный дневник.

Слайд #15

Объект- это любая часть окружающего мира: предмет (машина, камень, лошадь). Объектом человек называет всё то, с чем приходится сталкиваться (изучать, создавать, изменять и т. д.) в повседневной жизни.
Явление – событие, случай , проявление (дождь, землетрясение, образование росы).
Процесс – последовательно сменяющих друг друга явление (приготовление пищи, испарение воды, горение спички)

Слайд #16

Тема: Наблюдение за ростом корней лука

Слайд #17

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Данные записывайте в таблицу.




Наблюдайте за луковицей в течение 2 недель.
Запишите максимальную длину корней лука.

Слайд #18

Параграф 4.
Понаблюдайте за окружающей природой и ответьте на следующие вопросы:
У всех ли деревьев случается листопад?
Какого цвета становятся осенью листья березы, тополя и дуба?

Слайд #19

Выберите из приведённого ниже списка два примера оборудования, которые следует использовать для наблюдения за амурским тигром в природе.
 
Список приборов:

фотоловушка
2) секатор

3) комнатный термометр

4) бинокль
5) ботаническая папка
 

Слайд #20

Какие методы исследования существуют в биологии?
Какие из методов самые древние?
Что изучает фенология?
Как результат эксперимента превратить в научный факт?
Итоги урока: