Презентация по слайдам:
Слайд #1
Формирование учебно-познавательной активности учащихся через организацию и проведение исследований на уроках химии.
Слайд #2
Единственный путь, ведущий
к знанию - это деятельность.
Бернард Шоу
Слайд #3
Исследовательская деятельность учащихся –это деятельность, связанная с выполнением творческих, исследовательских задач с заранее неизвестным решением, направленных на создание представлений об объекте или явлениях окружающего мира, под руководством учителя.
Слайд #4
При организации исследовательской деятельности необходимо опираться
- принцип доступности;
принцип естественности;
- принцип экспериментальности;
- принцип осознанности;
- принцип самодеятельности.
Слайд #5
тема «Железо и его свойства» (9 класс)
« ...близи города Дели в Индии стоит Кутубская железная колонна, которая изготовлена более 2800 лет назад. Несмотря на влажный и теплый климат на ней нет ни малейшего пятнышка ржавчины». Объясните, почему это возможно?
Слайд #6
тема «Общая характеристика
галогенов» (9 класс)
«Еще в индийских Ведах было написано, что недостаток в организме человека этого элемента, образующего двухатомную молекулу простого вещества вызывает заболевание — базедова болезнь. Целебные свойства этого вещества известны за тысячи лет до его открытия. Русский хирург Пирогов впервые применил его при лечении ран, как антисептическое средство». Какое это вещество? Укажите вид химической связи. Чем оно полезно для организма?
Слайд #7
тема «Соединений кальция» (9 класс)
вопрос: Получится ли прозрачный раствор при пропускании оксида углерода (IV) через известковую воду?
Слайд #8
8 класс тема «Кислоты»
Определить, в какой из трех пронумерованных пробирок находятся вода, раствор соляной кислоты, раствор гидроксид натрия.
Слайд #9
8 класс тема «Чистые вещества и смеси».
К катастрофическим последствиям приводит попадание нефтепродуктов в водоёмы. Страдают от этого не только реки и озёра, но и целые области Мирового океана. В подтверждение приведём выдержку из дневника Тура Хейердала: «Под вечер гладкое море было сплошь покрыто коричневыми и
чёрными комками асфальта, окружёнными чем-то вроде мыльной пены, а местами поверхность воды отливала всеми цветами радуги, как от бензина».
Конечно, чтобы ожили реки и моря, нужно прежде всего перекрыть источники сбросов. Вместе с тем необходимо очистить от нефти уже сильно загрязнённые области Мирового океана. Вам выдана смесь нефти и воды. Попытайтесь найти простые и эффективные методы разделения этой смеси
Эту выдержку можно использовать и на уроке в 10 классе по теме «Природные источники углеводородов» ученики представляют результаты своих исследований о влиянии нефти на живые организмы. Предложите способы очистки моря.
Слайд #10
8 класс тема: «Изменение окраски индикаторов в кислой и щелочной среде» я даю задание провести домашний опыт «наблюдение за изменением окраски вишнёвого или смородинового варенья, свекольного сока в растворе лимонной кислоты и питьевой соды.
8 класс по теме «Чистые вещества и смеси» - попытайтесь найти простые и эффективные методы разделения смеси бытового мусора, состоящего из поваренной соли, песка, железного порошка и гранул полиэтилена.
Домашние задания
Слайд #11
исследовательская деятельность способствует формированию познавательной активности к обучению, расширению и актуализации знаний по предмету, развивает исследовательские умения и навыки.
Слайд #12
Спасибо
за внимание!
