Презентация по информатике "Кодирование информации" (8 класс)

Слайд #1

Кодирование информации
Учитель: Павлинова Н.А

Слайд #2

ПОВТОРЕНИЕ
Что такое ИНФОРМАЦИЯ для человека?
Какие действия человек совершает с информацией?
Как человек может сохранить информацию?
Какие современные носители информации вам известны?

Слайд #3

Проверка домашнего задания
РТ №3, стр.4

Слайд #4

Пойми меня

Слайд #5

Кодирование информации

Слайд #6

Что такое КОД ?
Что такое кодирование?
5
история

Слайд #7

Разнообразие кодов
Алфавит кириллических букв (А, Б, В, Г, Д, Е, Ё, Ж …)
Алфавит латинских букв ( А, В, С, D, E, F, G, H, I … )
Алфавит десятичных цифр (0,1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9)
Алфавит знаков зодиака (,, , …. )
Математическая символика (+, -, =, ∑)
Семафорная азбука
Набор знаков азбуки для слепых (азбука Брайля)
Азбука Морзе
Набор знаков международного телеграфного кода
Штрих-код на товаре
Двоичное кодирование информации в компьютере
(0 или 1)

Слайд #8

Зачем люди кодируют информацию?
Чтобы скрыть ее от других (все случаи шифров и тайнописи)
Чтобы записать информацию короче. Самый простой пример - аббревиатуры. Что такое ООН?
Чтобы ее удобнее было обрабатывать и передавать. Например, как передать информацию по телеграфу?

Слайд #9

От чего зависит
способ кодирования информации?
Способ кодирования зависит от цели, ради которой оно осуществляется

Слайд #10

В какой форме может быть закодирована информация?

Слайд #11

Что такое кодирование?
Запись и передача информации с помощью некоторого кода
Переход от одной формы представления информации к другой

Слайд #12

Разминка
Азбука Морзе

Слайд #13

Разминка
Морская семафорная азбука

Слайд #14

Домашнее задание:
Учебник, п.1.6, 1.7 (вопросы и задания устно)
РТ: №15, 16, 17,18 (стр.18-22)

Слайд #15

Компьютерный практикум

Слайд #16

Игра «Что бы это значило?»

Слайд #17

Игра «Что бы это значило?»

Слайд #18

Игра «Что бы это значило?»

Слайд #19

Итоги урока