Читать

Образовательный проект «Ментальные карты - как ориентиры самостоятельного движения обучающихся в учебном материале по географии и развития визуальной грамотности и визуальной культуры»

Cкачать презентацию: Образовательный проект «Ментальные карты - как ориентиры самостоятельного движения обучающихся в учебном материале по географии и развития визуальной грамотности и визуальной культуры»

Читать публикацию

Скачать презентацию

Вставить эту публикацию

Прочитать другие публикации на CdnPdf

Вставить код

Ничего не найдено.

Презентация по слайдам:

Слайд #1

«Ментальные карты - как ориентиры самостоятельного движения обучающихся в учебном материале по географии и развития визуальной грамотности и визуальной культуры»

Слайд #2

Педагогическое направление проекта
Проект будет реализовываться по следующим направлениям:
культурологическое
социально-эмоциональное
учебно-методическое
информационное

Слайд #3

1.
В современной системе географического образования актуальной становится проблема развития пространственного мышления обучающихся как вида умственной деятельности, обеспечивающего создание и оперирование пространственными образами при решении различных практических и теоретических задач.
2.
Наряду с этим, в современном образовании очевидно противоречие между: потребностью общества в выпускнике школы, быстро ориентирующемся в реальном и теоретическом пространстве, и недостаточной изученностью этого процесса в педагогической науке;
3.

использованием в школьной практике новых педагогических технологий, основанных на восприятии большого объёма учебной информации и их недостаточной разработанностью;
высоким уровнем значимости пространственного мышления для успешного географического образования и недостаточным методическим обеспечением этого процесса.
Решаемая проблема проекта

Слайд #4

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
обеспечение интенсификации обучения, активизации учебной и познавательной деятельности, формирование и развитие критического и визуального мышления, зрительного восприятия, образного представления учебных действий, передачи знаний и распознавания образов, повышения визуальной грамотности и визуальной культуры.