Разработка для воспитателей "Как провести литературный КВН"

Слайд #1

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа «Флагман»
 







КВН «Литературные герои в нашей жизни»



  
Подготовила: Савчук Галина Алексеевна
Должность: воспитатель
Химки, 2023

Слайд #2

Актуальность проведения
КВН «Литературные герои в нашей жизни»
«Автор пишет только половину книги,
другую половину пишет читатель»
Джозеф Конрад
Согласно ФГОС ДО вопрос взаимодействия с семьёй стал неотъемлемой частью не только педагогической деятельности, но и обязательной частью образовательной программы ДОУ. Взаимодействие с семьёй представляет систему современных условий, методов и форм по работе с семьёй. На современном этапе необходимо воспринимать родителя как партнера и участника образовательного процесса. Для участия в литературном КВНе детям необходимо хорошо владеть литературным материалом. Чтения и анализа литературных текстов в детском саду недостаточно. Литературный КВН – это отличный повод оказать родителям поддержку в процессе формирования традиций семейного чтения и анализа произведений, познакомить с современными техниками работы с текстом, содействовать сплочению между детьми и родителями, вовлечь родителей в образовательный процесс ДОУ.
Тема КВН выбрана неслучайно. Современные дети воспринимают мир через визуальный канал. На первые места в рейтинге любимых героев попадают герои мультипликационных фильмов. КВН «Литературные герои в нашей жизни» может стать активатором для семейного чтения рассказов и сказок.

Слайд #3

Цель КВН «Литературные герои в нашей жизни»
Оказание помощи в повышении компетентности родителей в вопросах приобщения детей дошкольного возраста к художественной литературе и поощрение познавательной активности семьи.


Задачи КВН «Литературные герои в нашей жизни»
1. Привлечь родителей к совместному мероприятию для установления хороших, доверительных отношений с ребенком, способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместного мероприятия.
2. Познакомить родителей с технологией развития связной речи – синквейном.
3. Выработать единый подход к воспитанию, развитию и общению с ребенком в дошкольном учреждении и семье в рамках чтения художественной литературы.

Слайд #4

Ожидаемые результаты

Вовлечение семьи в атмосферу чтения, знакомство родителей/законных представителей с разными видами домашнего чтения с учётом интересов и потребностей детей дошкольного возраста.

Овладение родителями/законными представителями новых технологий, новых форм работы с художественным текстом (технологии, речевые упражнения)

Радость и удовольствие от совместного времяпровождения.

Повышение родительского интереса к жизни ДОУ.

Слайд #5

Предварительная работа

Анкетирование родителей на тему «Роль художественной литературы в речевом развитии моего ребёнка», которое поможет определить уровень знаний родителей по данной теме, определить, какие книги есть в домашней библиотеке, узнать о традициях чтения в семье.
Опрос детей «Мой любимый герой сказок и рассказов»
Мастер-класс для родителей «Синквейн – эффективный метод речевого развития».
Памятки на каждого родителя «Как читать детям».
Оформление группового пространства иллюстрациями с изображением литературных героев, пословицами и крылатыми выражениями о книгах и чтении.
Разработка сценария.

Слайд #6

Материалы и атрибуты

Анкета для родителей «Роль художественной литературы в речевом развитии моего ребёнка»
Памятка «Как читать детям».
Иллюстрации с изображением литературных героев.
Плакаты с пословицами и крылатыми выражениями о книгах и чтении.
Таблички с названиями команд.
Цифры-оценки для жюри.
Сундук «Черный ящик»
Игрушечные литературные герои (Красная шапочка, Буратино, доктор Айболит, Незнайка)
Театральный реквизит – шляпки, сумочки, очки и пр. для театрализованного конкурса
Грамоты и призы для награждения
Музыкальный центр с необходимым музыкальным сопровождением.
Компьютер, проектор, экран

Слайд #7

Основные этапы проведения КВН «Литературные герои в нашей жизни»

1 Этап организационный –
создание дружеской обстановки, настрой на радостную атмосферу праздника, знакомство участников мероприятия с игровыми правилами.
2 Этап основной –
вовлечение всех участников в ход мероприятия, призыв к активному участию в конкурсе, педагогическое сопровождение родителей в оказании поддержки детской творческой деятельности, содействовать формированию навыков работе в команде.

3 Этап заключительный –
подвести итоги мероприятия, наградить участников и победителей, провести круглый стол с родителями/законными представителями для обмена впечатлениями, мнениями, пожеланиями

Слайд #8

Содержание первого этапа (организационный)

 1. Приветственное слово.
День необычный сегодня у нас,
Мы искренне рады приветствовать вас!
Для умной игры собралась детвора.
Сказочный КВН начинать нам пора!


2. Представление команд и жюри.





«Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя»
В.Сухомлинский

Слайд #9

Содержание второго этапа
(основного)

Разминка «Из какой я сказки» - узнать литературного героя по иллюстрации, назвать произведение
Конкурс «Давайте знакомится» – представление литературного героя с использованием технологии синквейн. Задание выполняется в паре «родитель-ребёнок».
Конкурс «В гостях у сказки» - расположить иллюстрации в том порядке, в котором происходят действия в сказке. Составить рассказ по картинке.
Конкурс «Чёрный ящик» – угадать спрятанного в ящике героя по описанию-загадке, составленной с использованием технологии синквейн участниками КВН (домашнее задание)
Театрализованный конкурс «Угадай, кто я» - изобразить загаданного литературного персонажа так, чтобы команда его узнала.

Между конкурсами проводятся литературные и музыкальные минутки, конкурс литературных загадок для зрителей.

Слайд #10

Содержание третьего этапа (заключительного)

1. Заключительное слово ведущего.
Наш КВН подошел к концу. Благодарим за участие наши команды. Кто бы, не оказался впереди, мы можем с уверенностью
сказать, что сегодня победила дружба, смекалка и находчивость.
Вот закончилась игра,
Расходиться нам пора.
Мы жюри попросим все
Подвести итог игре.
2. Награждение победителей.
3. Круглый стол в формате «родители-педагоги», «родители-педагоги-дети» для обмена мнениями.
4. Благодарность родителям за участие в мероприятии
Уважаемые родители! Огромное вам спасибо за активное участие в жизни детей в детском саду, за желание побыть рядом с детьми, подарить им душевное тепло. Пусть наши совместные старания дадут добрые всходы. Почаще читайте им и пусть каждый день будет связан с увлекательным путешествием в мир книг.

.
«Выбирать книги для своего и чужого чтения – не только наука, но и искусство» Рубакин Н.А.

Слайд #11

Использование крылатых и образных выражений
по тематике КВН «Литературные герои в нашей жизни»

Хорошая книга – лучший друг
Кто много читает, тот много знает
Чтение научит нас общаться с людьми
Книга учит жить, книгой надо дорожить

Слайд #12

Список использованной литературы
О.С.Ушакова. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи. – М.:ТЦ Сфера, 2019
Развитие речи и творчества дошкольников. Игры, упражнения, конспекты занятий/под ред. О.С. Ушаковой.- 4 изд., исп. – М.:ТЦ Сфера, 2015
Я – компетентный родитель. Программа работы с родителями дошкольников/под ред. Коломийченко Л.В., М.:ТЦ Сфера, 2013
Кондратьева Н. В. Современные формы работы с родителями по приобщению дошкольников к художественной литературе // Молодой ученый. — 2017. — №46. — С. 291-293.
Глухих И. А., Васильева М. Г. И дошкольники играют в КВН // Вопросы дошкольной педагогики. — 2019. — №2. — С. 59-61.

Слайд #13

Рефлексия
Родители являются полноправными и активными участниками данного мероприятия, в ходе которого обязательно будут получены:
новые знания о приобщении детей к художественной литературе,
положительные эмоции и от мероприятия, и от детского восторга от совместной деятельности с родителями.
Самый большой риск – не найти отклик у родителей для участия в КВН, согласовать день и время. Необходимо проводить беседы о том, насколько важно для ребёнка участие родителей в совместных мероприятиях, вовлекать родителей в работу в ДОУ с помощью различных форм взаимодействия, искать индивидуальный подход к каждому родителю.
Данная презентация может быть использована в работе любого педагога для того, чтобы провести подобное мероприятие у себя в группе.
Материал презентации способствует популяризации такой формы досуговой работы с родителями как литературный КВН, который способствует улучшению речевых навыков детей.
Посредством презентации можно эффективно решать проблемы по привлечению родителей в ДОУ в досуговой форме, повысить родительский интерес к жизни детей в ДОУ.