Урок 4 Слово и слог.

Слайд #1

Урок № 4.
Предложение.
Слово. Слог.

Слайд #2

Слайд #3

Расскажи, что делает девочка.

Слайд #4

Кто здесь лишний?

Слайд #5

Кто здесь лишний?

Слайд #6

Слайд #7

Предложение состоит из …
Предложение выражает …
слов.
законченную мысль.
Закончи фразу.

Слайд #8

Работа с «Азбукой»
с. 9

Слайд #9

Физкультминутка
Солнце глянуло в кроватку,
Раз, два, три, четыре, пять.
Все мы делаем зарядку,
Надо нам присесть и встать.
Руки вытянуть пошире.
Раз, два, три, четыре, пять.
Наклониться – три, четыре.
И на месте поскакать.
На носок, потом на пятку.
Все мы делаем зарядку

Слайд #10

Слайд #11

Кто изображен на картинке?
Составь предложение по картинке.
Начертите схему предложения.

Слайд #12

Постановка учебной задачи
– Посмотрите, что я сейчас сделаю
– Что мы будем сегодня делать на уроке?
– Эти части называются слоги

Слайд #13

Слог – часть слова.
Запомни!

Слайд #14

Он в берлоге спит зимой
Под большущею сосной.
А когда придёт весна,
Просыпается от сна.
медведь

Слайд #15

Сердитый недотрога
Живёт в глуши лесной.
Иголок очень много,
А нитки не одной.
ёж

Слайд #16

Рыжий молокозавод
День жует и ночь жует:
Ведь траву не так легко
Переделать в молоко!
корова

Слайд #17

На овчарку он похож:
Что ни зуб — то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть.
волк

Слайд #18

Подбери схемы к картинкам.

Слайд #19

Подбери схемы к картинкам.

Слайд #20

Подбери схемы
к картинкам.

Слайд #21

Слог – часть слова.
Запомни!

Слайд #22

Начерти схемы к словам ЛИСА, КОЛОБОК,
соедини линией схему и
картинку.
-Раскрась иллюстрацию.

Слайд #23

Кто здесь лишний?

Слайд #24

Кто здесь лишний?

Слайд #25

Закрепление знаний и способов действий

Слайд #26

Актуализация опорных знаний
«Не нужен и клад, когда в семье лад»

Слайд #27

Составление рассказа по сюжетному рисунку
с. 10
– Составьте предложение из трех слов о мальчике, о девочке, о папе.
– Расскажите о своей семье

Слайд #28

Дидактическое упражнение
– Вспомните, на какие части можно разделить слово.

Слайд #29

Рефлексивно-оценочный
– Что нового узнали на уроке?
– Что особенно понравилось? Почему?
– Что вызвало затруднение? Почему?
Спасибо за урок.

Слайд #30

Слайд #31

Слайд #32

Слайд #33

Какие ты знаешь ягоды? Назови их.

Слайд #34

Слайд #35

конец