Презентация Урок №1 «Числа. Числа в пределах 100: чтение, запись»

Слайд #1

Математика
Урок №1

Слайд #2

Слайд #3

Знакомство с учебником
Знайка Математик

Слайд #4

С 3 учебника
Сколько в этом зале рядов?
Сколько в ряду мест?
А сколько зрителей может вместить зал?
На каких рядах нет свободных мест?
Какие ряды остались свободными?
Какие места займут девочка и мальчик? Почему?
Смогут или нет два мальчика сесть на последний ряд? На предпоследний? Объясните свой ответ.
Сколько зрителей пришли посмотреть мультики? Как удобнее их посчитать?
Какую сказку будут смотреть дети?
Какие геометрические фигуры вы видите на экране?

Слайд #5

С 4 №8
Как можно назвать эти фигуры одним словом?








Многоульники

Слайд #6

С 4 №8
Почему каждую фигуру можно назвать лишней?





Лишняя фигура №1, потому что в ней 3 угла, а в остальных – 4.

Слайд #7

С 4 №8
Почему каждую фигуру можно назвать лишней?




Лишняя фигура №2, потому что она розового цвета, а все остальные - синиею

Слайд #8

С 4 №8
Почему каждую фигуру можно назвать лишней?





Лишняя фигура №3, потому что она самая большая, а стороны имеют разную длину, когда у фигур 1 и 2 длины сторон одинаковые.

Слайд #9

Задачи в стихах
Девять оленей ели грибочки,
Двое их деток дремали на кочке.
Скорее прошу я ребят посчитать,
Сколько оленей вышло гулять?

9+2=11

Слайд #10

ЗАДАЧИ В СТИХАХ
День рождения у Оксаны.
Я принес ей три тюльпана,
А Сережа алых роз
Ровно девять штук принес.
Вот беда, она не может
Сосчитать свои цветы.
Кто, ребята, ей поможет?
Помоги, Тамара, ты.

3+9=12

Слайд #11

Задача на развитие логического МЫШЛЕНИЯ
Взрослый и ребенок пошли в лес за грибами. Взрослый сказал ребенку:« «Ты мне дочь, но я тебе не мать».» Кем приходится этот взрослый ребенку?



Отец

Слайд #12

Минутка чистописания.
Второе сентября.
Классная работа.
1 1

Слайд #13

Вспомни, как называют, записывают и сравнивают числа от 1 до 20.
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20.

Слайд #14

С 4 №1
1) Запиши числа в порядке их увеличения: 19,15,8,3,17,1,20,6,12.
1,2,6,8,12,15,17,19,20
2) Назови числа, которые встречаются при счёте между числами 17 и 19, 15 и 17, 8 и 15.
18
16
9,10,11,12,13,14

Слайд #15

С 4 №2

Слайд #16

С 4 №4
1 корб. – 10 карандашей
2 корб. – 6 карандашей
10+6=16(к)
Ответ: всего 16 карандашей в двух коробках.
? кар.

Слайд #17

С 4 №4
1 корб. – 10 карандашей
2 корб. – 6 карандашей
10 – 6 = 4 (к)
Ответ: на 4 карандаша в первой коробке больше, чем во второй.
на ? больше

Слайд #18

С 4 №5
В клетку – 5 тетрадей
В линейку – 5 тетрадей
Отдал – 2 тетради
Осталось - ?
5+5=10 (т) – всего тетрадей.
10 – 2 =8 (т) – осталось.
Ответ: всего 10 тетрадей было у Васи. 8 тетрадей осталось.
? тетрадей

Слайд #19

Рефлексия

Слайд #20

Домашнее задание
С 4, № 6,7