Презентация по слайдам:
Слайд #1
Макетирование как средство ознакомления дошкольников с познавательными объектами в рамках проекта
«Родной свой край люби и знай!»
Воспитатель: МАДОУ «Детский сад№235»
Хамидуллина Гузель Рафиковна
Слайд #2
Согласно требованиям
ФГОС ДО
Предметно-пространственная среда должна обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, обеспечивать максимальную реализацию образовательного потенциала;
обязательными в оборудовании являются материалы, активизирующие познавательную деятельность.
Слайд #3
Проект
«Родной свой край люби и знай!»
Цель: Осуществление комплексного подхода к патриотическому воспитанию детей, приобщение дошкольников к истории и культуре родного края, его достопримечательностям; воспитание любви и привязанности к родному городу в процессе проектной деятельности.
Слайд #4
Преимущества
использования
макетов
в образовательной деятельности
Макеты позволяют
познакомить детей с познавательными объектами, закрепить представления о них;
способствуют воспитанию эмоциональной отзывчивости, формированию умения видеть красоту окружающего.
Макеты позволяют доступнее и нагляднее донести до ребёнка информацию об окружающем его мире;
используются как наглядный материал.
Слайд #5
Какие задачи
решаются с помощью макетов?
способствовать формированию развитию элементарных представлений об окружающем мире;
формировать навыки моделирования;
развивать умение создавать новые образы познавательных объектов с помощью наглядных макетов.
Слайд #6
Что такое «макет»?
Макеты – это модель чего –либо воспроизведенная в уменьшенном виде
Слайд #7
Что представляет собой макет?
Макет представляет собой материальный заместитель реально существующих предметов и явлений окружающей действительности.
Слайд #8
Правила и
техника безопасности
Перед работой по созданию макета воспитатель обязательно проводит с детьми инструктаж по технике безопасности.
Слайд #9
Варианты использования макета
в организованной и
самостоятельной деятельности дошкольников
- в игровой деятельности;
- в наблюдениях;
- в творческой деятельности;
- в трудовой деятельности;
- на занятиях (фронтально);
- в индивидуальной и подгрупповой работе;
- для диагностики знаний.
Слайд #10
Родной свой край
люби и знай!
МОЯ СЕМЬЯ
ГОРОД,В КОТОРОМ Я ЖИВУ
ПРИРОДА ТАТАРСТАНА
ИСТОРИЯ ТАТАРСТАНА
КУЛЬТУРА, ТРАДИЦИИ НАРОДОВ ТАТАРСТАНА
ЧЕМ СЛАВИТСЯ МОЙ КРАЙ?
Слайд #11
Модель «Семейное древо»
Слайд #12
Макет «Лес весной»
Слайд #13
Макет «Лес летом»
Слайд #14
Макет «Водоём летом»
Слайд #15
Макет «Лес осенью»
Слайд #16
Макет «Лес зимой»
Слайд #17
Макет «Сельский домик»
Слайд #18
Макет «Советская площадь - Сквер»
Слайд #19
Макет «Центр семьи Казан в форме чаши»
Слайд #20
Макет «Казанский Кремль»
Слайд #21
Какие Выводы?
Таким образом, макетирование мы рассматриваем, как ориентированный вид деятельности, который способствует закреплению представлений об окружающем мире, природных и исторических объектах, позволяет трансформировать усвоенные знания в игру, насыщая детскую жизнь новыми впечатлениями и стимулируя детское творчество.
Слайд #22
