Презентация по слайдам:
Слайд #1
Подготовила презентацию: Кузовлева О.В.
«Игры с песком и водой
с детьми младшего
дошкольного возраста»
Слайд #2
Правила игры с песком:
Нельзя брать песок в рот - можешь подавиться!
Нельзя бросать песок в лицо – можешь повредить глаза!
Нельзя вдыхать песок - будет трудно дышать!
После игры с песком – помой руки!
Слайд #3
Игра «Отгадай загадку»
Цель: развитие у ребенка мелкой моторики и мышления
Для данной игры потребуются миниатюрные фигурки.
Содержание. Взрослый закапывает в песок маленькую фигурку, а затем загадывает ребенку загадку. Задача ребенка заключается в том, чтобы отгадать эту загадку, а в подтверждении правильности ответа откопать в песке эту фигурку
Слайд #4
Оборудование: песок в емкости.
Ход игры: «Идут медвежата» — ребенок кулачками и ладонями с силой надавливает на песок.
«Необыкновенные следы»
Цель: развитие тактильной чувствительности, воображения.
Слайд #5
Игра «Выложи узор из камешков»
Цель: учить использовать разную форму камней для выкладывания узора, развивать мелкую моторику пальцев рук.
Слайд #6
Игра«Нарисуй картину из камней»
Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук, развитие воображения, фантазии.
Слайд #7
Игра «Чья ладошка меньше(больше)?»
Цель: Способствовать овладению детьми элементарными математическими понятиями
меньше, больше
(моя ладошка меньше, чем …)
Слайд #8
Оборудование: Песок в емкости, набор формочек.
Ход игры: Ребенок отворачивается, взрослый изготавливает с помощью формочек барельефные отпечатки, затем ребенок отгадывает формочку, которую использовал взрослый. Потом они меняются ролями. Формочки предварительно осматриваются и ощупываются, обводятся их контуры. Усложнение задания — игра с новыми формочками без предварительного их ощупывания.
Игра «Кто к нам приходил?»
Цель: развитие зрительного и тактильного восприятия.
Слайд #9
Игра « Печем печенье»
Цель: знакомство со свойствами песка, развитие моторики, координации движений.
Содержание: Воспитатель показывает малышу красивые формочки и предлагает испечь печенье. При необходимости воспитатель оказывает помощь малышу или руководит его действиями словесно
Слайд #10
«Выкладывание узора из мозаики на песке»
Цель: развитие мелкой моторики рук, закрепление цвета, ориентировка в пространстве.
Слайд #11
Рисование на песке
Цель: развивает мелкую моторику рук, снимает эмоциональную нагрузку.
Слайд #12
Экспериментирование с песком
Цель: способствовать накоплению у детей конкретных представлений о свойствах песка,
развивать коммуникативные способности , любознательность , умение делать выводы.
Слайд #13
Оборудование: набор предметов из разных материалов.
Содержание :Воспитатель предлагает детям постепенно опускать все предметы в воду: «Какой красивый кораблик! Он готов отправиться в путешествие, в плавание. Отпусти его в воду, пусть плывет. Как много у нас предметов давай их тоже отпустим, они хотят плавать». Во время игры воспитатель просит малыша называть предметы, опускаемые в воду.
Комментировать действия предметов (тонет, плывет, мокнет)
Игра « Что как плавает?»
Цель: Знакомство детей со свойствами материалов.
Слайд #14
Игра» Плавает или тонет»
Цель: знакомство детей со свойствами различных материалов (шары, камешки, орешки, ракушки, небольшие шишки и т. д); формировать умение играть с водой, с разными игрушками, закрепить такие понятия, как «тонет - тяжелый», «не тонет – легкий»; расширить словарный запас.
Слайд #15
Спасибо за внимание
