Презентация по слайдам:
Слайд #1
Моделирование предметно-развивающей среды в помещении группы с применением ИКТ согласно гигиеническим требованиям и рекомендациям.
Подготовила: Воспитатель
МОУ Ликино-Дулевская СОШ № 5, корпус №5
Грижинец Елена Вячеславовна
Слайд #2
План:
Виды предметно-развивающей среды
Требования к организации предметно-развивающей среды.
Принципы ее построения .
Требования СанПИН и нормы безопасности.
Слайд #3
Предметно-развивающая среда
Уголок ряжения
Центр «Песок, вода»
Зона двигательной активности
Уголок развития речи
Уголок ИЗО
Игровая «Жилая комната»
Игровые двигательные модули
Центр развивающих игр
Дидактический стол
Слайд #4
Требования ФГОС к организации предметно-развивающей среды:
Гигиенические;
Психолого-педагогические;
Эстетические;
Безопасность и комфортность;
Обеспечение богатства сенсорных представлений;
Обеспечение самостоятельной индивидуальной детской деятельности;
Обеспечение возможности для исследования и научения;
Функциональность.
Слайд #5
Гигиенические – безопасность и комфортность пребывания ребенка в группе и на участке ДОУ для положительного эмоционального тонуса и личностного развития ребенка.
Эстетические – использование детских работ в оформлении интерьера в группах.
Слайд #6
Слайд #7
Для конструирования предметно – развивающей среды в ДОУ использованы следующие принципы:
Принцип информативности, предусматривающей разнообразие тематики материалов и оборудования и активности воспитанников во взаимодействии с предметным окружением;
Принцип дистанции при взаимодействии, ориентирующий на организацию пространства для общения взрослого с ребенком «глаза в глаза»;
Принцип активности, самостоятельности, творчества, возможности ее проявления и формирования у детей и взрослых путем участия в создании своего предметного окружения;
Многообразие дидактического и информативного материала с использованием ИКТ.
Слайд #8
Требования СанПИН и нормы безопасности.
Насыщенность среды должна соответствовать возрастным возможностям детей и содержанию Программы.
Трансформируемость пространства предполагает возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей.
Полифункциональность материалов предполагает: возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды.
Вариативность предполагает наличие в Организации различных пространств.
Доступность предполагает: доступность для воспитанников…всех помещений Организации, где осуществляется образовательный процесс
Безопасность предполагает соответствие всех её элементов требованиям по обеспечению надёжности и безопасности их использования.
Слайд #9
Спасибо за внимание!
