Комплексное задание "О чем расскажет анализ крови"

Слайд #1

Использование комплексных заданий
для формирования естественнонаучной грамотности
во внеурочной деятельности

Слайд #2

Комплексное задание
«О чем расскажет анализ крови?
Однажды Аня обнаружила на столе листок бумаги, на котором было написано: «Клинический анализ крови». Она поняла, что это результаты анализа крови ее бабушки. В первых строчках стояли показатели эритроцитов и гемоглобина (таблица 1).

Слайд #3

Таблица 1. Показатели эритроцитов и гемоглобина в клиническом анализе крови
Задание 1.
Чем опасно для организма человека пониженное содержание эритроцитов и гемоглобина в крови, которое называется малокровием?
Выберите один ответ.
А. Из организма не будут выводиться вредные продукты обмена.
В. Уменьшится выработка антител, разрушающих токсичные вещества
С. Усилится процесс свертывания крови и образование тромбов в сосудах
D. Нарушится перенос кислорода и углекислого газа клетками крови.

Слайд #4

Данное задание входит в состав компетентностной области «ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ДАННЫХ» .
Для его выполнения необходимо применить УМЕНИЕ АНАЛИЗИРОВАТЬ И ДЕЛАТЬ ВЫВОДЫ.
Уровень сложности НИЗКИЙ.

Слайд #5

Задание 2
Объясните, что могло случиться, если бы бабушка пошла на прогулку в горы при ее малокровии.
Аня вспомнила, что недавно на отдыхе бабушка не пошла с ней на прогулку в горы, сославшись на плохое самочувствие из-за малокровия. Теперь Аня поняла, почему та отказалась идти в горы.

Слайд #6

Данное задание входит в состав компетентностной области «НАУЧНОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ ЯВЛЕНИЙ» .
Для его выполнения необходимо применить УМЕНИЕ ДЕЛАТЬ И НАУЧНО ОБОСНОВЫВАТЬ ПРОГНОЗЫ.
Уровень сложности ВЫСОКИЙ.

Слайд #7

Тогда же Аня спросила у бабушки о возможной причине развития у нее малокровия. На что бабушка ответила: «Я думаю, причина в том, что я пила сильные антибиотики, когда болела воспалением легких». Когда Аня пыталась разобраться в этом вопросе, то узнала, что в образовании эритроцитов участвует витамин В12, который синтезируется определенным видом бактерий.
Задание 3.
Почему прием антибиотиков мог стать причиной малокровия? Помогите Ане выстроить правильную последовательность факторов, которые привели к заболевани.
В каждый квадратик впишите нужную букву.
А. Нарушение образования эритроцитов.
В. Нарушение микрофлоры кишечника.
С. Нарушение синтеза витамина В12.
D. Прием антибиотиков.

Слайд #8

Данное задание входит в состав компетентностной области «НАУЧНОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ ЯВЛЕНИЙ» .
Для его выполнения необходимо применить УМЕНИЕ РАСПОЗНАВАТЬ , ИСПОЛЬЗОВАТЬ И СОЗДАВАТЬ ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЕ МОДЕЛИ И ПРЕДСТАВЛЕНИЯ.
Уровень сложности СРЕДНИЙ.

Слайд #9

Аня вспомнила, что для предупреждения и лечения многих болезней, в том числе малокровия, необходимо придерживаться сбалансированного питания. Она захотела подсказать бабушке, какие продукты питания ей следует включать в свой рацион, для того чтобы повысить содержание гемоглобина в крови.
Задание 4.
Согласно данным таблицы 2, какие продукты питания лучше употреблять, чтобы повысить гемоглобин а крови?
Выберите 3-4 продукта питания.

Слайд #10

Слайд #11

Данное задание входит в состав компетентностной области «ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ДАННЫХ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАУЧНЫХ ДОКАЗАТЕЛЬСТВ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ВЫВОДОВ» .
Для его выполнения необходимо применить УМЕНИЕ АНАЛИЗИРОВАТЬ И ДЕЛАТЬ СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ВЫВОДЫ.
Уровень сложности НИЗКИЙ.

Слайд #12

Эритроциты содержат по 265 молекул гемоглобина, которые соединяются с кислородом в легких и переносят его к органам и тканям. В обратном направлении эритроциты переносят углекислый газ. Эритроциты человека имеют форму вогнутого диска (см. рис. 1)
За счет этого увеличивается отношение площади поверхности эритроцита к его внутреннему объему, а ведь именно через поверхность эритроцита гемоглобин захватывает кислород.
Человек и большинство млекопитающих имеют строение эритроцитов, отличное от остальных позвоночных животных. На рисунке 2 изображены эритроциты крови человека в сравнении с эритроцитами крови лягушки (соотношение размеров клеток человека и лягушки воспроизведено правильно).

Слайд #13

Слайд #14

В русской народной сказке «Царевна-лягушка» лягушка превращается в прекрасную девушку Василису Премудрую.
Задание 5.
На основании приведенной информации об эритроцитах и изображения клеток (рис. 1 и 2, с. 39) подумайте, могла бы Василиса Премудрая существовать в облике девушки с таким строением клеток крови, как у лягушки?
Выберите «Да» или «Нет» и объясните свой выбор.

Слайд #15

Данное задание входит в состав компетентностной области «ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ДАННЫХ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАУЧНЫХ ДОКАЗАТЕЛЬСТВ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ВЫВОДОВ» .
Для его выполнения необходимо применить ЗНАНИЯ О СТРОЕНИИ И ФУНКЦИЯХ КЛЕТОК КРОВИ ЗЕМНОВОДНЫХ И ЧЕЛОВЕКА, УМЕНИЕ ПРЕОБРАЗОВЫВАТЬ ОДНУ ФОРМУ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ В ДРУГУЮ.
Уровень сложности ВЫСОКИЙ.

Слайд #16

Аня знала, что в крови есть лейкоциты ( белые клетки крови), которые выполняют защитную функцию. Недавно Аня посадила занозу, поливая цветы на окне. Тонкая колючка кактуса вонзилась в ее указательный палец. Было больно, но дома никто не смог вынуть колючку. Через несколько дней Аня увидела, что оставшийся кусочек колючки исчез, а на его месте появилось белое пятнышко. Из ранки выделилась капля гноя.

Слайд #17

Слайд #18

Задание 6.
Как лейкоциты помогли устранить занозу? Определите последовательность этапов, обеспечивающих этот процесс (воспаление).
В каждый квадратик слева направо вставьте нужную букву.

Переваривание лейкоцитами части занозы и бактерий.
Проникновение вместе с занозой болезнетворных бактерий.
Нарушение целостности кожи колючкой кактуса (занозой).
Выделение бактериями веществ, воспринимаемых лейкоцитами.
Обволакивание и захват лейкоцитами инородного тела и бактерий.
Перемещение лейкоцитов к очагу повреждения с помощью ложноножек.

Явление пожирания лейкоцитами инородных тел русский ученый И.И. Мечников назвал фагоцитозом, а клетки – пожиратели – фагоцитами.

Слайд #19

Данное задание входит в состав компетентностной области «НАУЧНОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ ЯВЛЕНИЙ» .
Для его выполнения необходимо применить УМЕНИЕ ДЕЛАТЬ И НАУЧНО ОБОСНОВЫВАТЬ ПРОГНОЗЫ О ПРОТЕКАНИИ ПРОЦЕССОВ И ЯВЛЕНИЙ.
Уровень сложности СРЕДНИЙ.

Слайд #20

Задание 7.
Аня задумалась над вопросом: «Из чего образовался гной?»
Выберите один ответ.
Из плазмы крови и эритроцитов.
Из антител, вырабатываемых лейкоцитами.
Из погибших лейкоцитов и бактерий.
Из питательных веществ, поступивших из кишечника в кровь.

Слайд #21

Данное задание входит в состав компетентностной области «НАУЧНОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ ЯВЛЕНИЙ» .
Для его выполнения необходимо применить УМЕНИЕ ПРИМЕНЯТЬ СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ЗНАНИЯ ДЛЯ ОБЪЯСНЕНИЯ ЯВЛЕНИЙ.
Уровень сложности НИЗКИЙ.

Слайд #22

Каждой весной ( апрель – май) бабушка плохо себя чувствует. У нее наблюдается заложенность носа, слезоточивость, покраснение глаз, появляется чувство жжение и зуда в носу, полости рта, глазах, а иногда и приступы удушья. Вот и сейчас развивалась аналогичная ситуация.
Аня взяла результаты анализа крови и стала изучать другие показатели. Она увидела, что в целом лейкоцитов больше нормы. Их общее количество выходит за пределы референтного интервала (см. таблицу 3). Еще она поняла, что существует 5 типов лейкоцитов (см. рис. 4). Из них эозинофилов и базофилов у бабушки оказалось больше нормы.

Слайд #23

Таблица 3. Показатели лейкоцитов в клиническом анализе крови

Слайд #24

Таблица 4. Роль различных типов лейкоцитов в организме

Слайд #25

Данное задание входит в состав компетентностной области «ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ДАННЫХ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАУЧНЫХ ДОКАЗАТЕЛЬСТВ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ВЫВОДОВ» .
Для его выполнения необходимо применить УМЕНИЕ АНАЛИЗИРОВАТЬ ДАННЫЕ И ДЕЛАТЬ СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ВЫВОДЫ.
Уровень сложности ВЫСОКИЙ.

Слайд #26

Кроме эритроцитов и лейкоцитов в клиническом анализе крови были данные клеток, которые называются тромбоцитами (см. рис. 5). Количество тромбоцитов у бабушки было в норме.
Задание 9.
А что означает, если количество тромбоцитов ниже референтного интервала (ниже нормы)?
Выберите один ответ.
Ослабление иммунитета.
Замедление свертывания крови при кровотечениях.
Замедление транспорта газов в крови.
Нарушение транспорта питательных веществ в крови.
Таблица 5. Показатели тромбоцитов в клиническом анализе крови

Слайд #27

Данное задание входит в состав компетентностной области «ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ДАННЫХ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАУЧНЫХ ДОКАЗАТЕЛЬСТВ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ВЫВОДОВ» .
Для его выполнения необходимо применить УМЕНИЕ АНАЛИЗИРОВАТЬ ДАННЫЕ И ДЕЛАТЬ СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ВЫВОДЫ.
Уровень сложности НИЗКИЙ.

Слайд #28

На рисунке 5 показано, как выглядит под микроскопом мазок крови человека. Мазок обработан красителями, так чтобы клетки крови были хорошо различимы.

Задание 10.
Определите, какие клетки видны на этом рисунке. Напишите названия клеток, которые обозначены цифрами 1,2,3.

Слайд #29

Слайд #30

Данное задание входит в состав компетентностной области «ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ДАННЫХ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАУЧНЫХ ДОКАЗАТЕЛЬСТВ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ВЫВОДОВ» .
Для его выполнения необходимо применить УМЕНИЕ АНАЛИЗИРОВАТЬ ДАННЫЕ И ДЕЛАТЬ СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ВЫВОДЫ.
Уровень сложности НИЗКИЙ.