Презентация проекта по ПДД "Друзья Дяди Степы"

Слайд #1

«Друзья дяди Степы»
Никульшина Т.С., воспитатель

Слайд #2

Детский дорожно-транспортный травматизм был и продолжает оставаться серьезной проблемой для современного общества. Несмотря на все предпринятые меры по снижению уровня ДТП, дети и подростки продолжают получать травмы и погибать под колесами транспорта. Решить проблему снижения количества ДТП с участием несовершеннолетних можно, работая сообща, объединив усилия образовательных организаций, сотрудников ГИБДД и родителей.

Слайд #3

Актуальность проекта:
Фундамент правильного поведения и применения здоровых привычек закладывается с детского возраста. Поэтому важно начинать учить детей правилам безопасного поведения, начиная с дошкольных учреждений. Для этого следует подбирать наиболее подходящие для того или иного возраста формы и методы обучения.

Слайд #4

Проблема:
Детская психологическая реакция на опасную дорожную обстановку отличается от реакции взрослых. В экстремальных  ситуациях, когда ребенок стоит перед выбором, что ему делать, он очень легко теряется и впадает в состояние безысходной опасности.

Слайд #5

Основополагающий вопрос:

Какие методы и приемы можно применить для того, чтобы занятия по безопасному поведению на дороги стали для детей интересными и запоминающимися?
Для ответа на поставленный вопрос в средней группе МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №16 Колокольчик» подготовлен проект «Друзья дяди Степы», включающий в себя еженедельные теоретические и практические занятия, что позволяет заинтересовать детей сменой деятельности. Также предполагается использование интерактивных технологий, которые позволят вовлечь детей в образовательный процесс с большим интересом.

Слайд #6

Цель:

формирование у воспитанников средней группы детского сада ответственного отношения к соблюдению Правил дорожного движения путем интеграции в процесс обучения образовательных областей.

Слайд #7

Задачи:
Обучающие
изучение правил дорожного движения;
изучение дорожной терминологии;
формирование культуры поведения на дорогах.
Развивающие
формирование навыков безопасного поведения на дорогах;
формирование умения грамотно действовать в опасных ситуациях;
развитие осторожности и внимательности.
Воспитательные
воспитание дисциплинированности, взаимоуважения ко всем участникам дорожного движения.
воспитание ответственного отношения к своей безопасности, чувство самосохранения.

Слайд #8

Вид проекта: практико-ориентированный.
Сроки реализации проекта: долгосрочный, рассчитан на 1 год, ориентирован на детей средней группы.

Слайд #9

Участники проекта:
воспитанники и педагоги дошкольного учреждения, родители и сотрудники ГИБДД.

Слайд #10

Этапы проекта:
Подготовительный этап включает в себя организацию предметно-развивающей среды. Срок реализации – сентябрь 2023 г.
Основной этап. Организация совместной деятельности с детьми, проведение познавательных мероприятий. Срок реализации – октябрь 2023-апрель 2024 г.
На заключительном этапе запланирован мониторинг уровня знаний детей посредством проведения тематической викторины «В гостях у дяди Степы» с участием сотрудника ГИБДД. Срок реализации – май 2024 г.

Слайд #11

Ресурсы проекта:
Материальные ресурсы (макеты дорожных знаков, средства для творчества, интерактивная доска, проектор, компьютер, колонки).
Информационные ресурсы (памятки, тематическая и методическая литература).
Интеллектуальные ресурсы (конспекты занятий, иллюстрации, пособия).
Организационные ресурсы (организационно-методическая служба).

Слайд #12

Оценка результатов проекта определяется педагогической диагностикой, включающей: входной, текущий и итоговый контроль.

Слайд #13

Условия реализации проекта:

заинтересованность детей;
участие родителей и сотрудников ГИБДД;
соблюдение требований САНПИН;
методические разработки.

Слайд #14

Используемые педагогические технологии:

здоровьесберегающие технологии;
технологии проектной деятельности;
игровые технологии.

Слайд #15

Предполагаемые результаты у воспитанников средней группы:

- овладение нормами правил дорожного движения;
- овладение дорожной терминологией;
- сформированность культуры поведения на дорогах;
- сформированность навыков безопасного поведения на дорогах;
- сформированность умения грамотно действовать в опасных ситуациях;
- осторожное и внимательное поведение на дорогах;
- дисциплинированное и уважительное отношение ко всем участникам дорожного движения;
- сформированное ответственное отношение к своей безопасности, чувство самосохранения.

Слайд #16

Заключительные положения, перспективы дальнейшего развития проекта.

Проект можно использовать для обмена накопленным опытом с коллегами, а также на его основании разработать проекты для старшей и подготовительной групп детского сада.

Слайд #17

Список литературы и Интернет-ресурсов

Алексеев А.П. Правила дорожного движения с иллюстрациями. – М.: Эксмо, 2008.
Воронова Е.А. Красный. Желтый. Зеленый. ПДД по внеклассной работе. – М.: Феникс, 2008.
Душнов А. С. Моя улица / А. С. Душнов. - М. : ДОСААФ, 2002.
Ерофеева Т. И Математика для дошкольников: кн. для воспитателя детского сада / Т. И. Ерофеева, Л. Н. Павлова, В. П. Новикова. - М. : Просвещение, 2002.
Коган М.С. Правила дорожные знать каждому положено. Познавательные игры с дошколятами и школьниками. – Сибирское университетское издательство, 2007.
Финкель А. М. Изучаем ПДД легко и быстро. – М.: Эксмо-пресс, 2007.
Шалаева Г.П. Мои друзья - дорожные знаки. – АСТ, 2009.

Слайд #18

Благодарю за внимание!