Богатство русского языка в сказках.

Слайд #1

Как вы понимаете высказывание?
Где можно встретить такое напутствие?
Кому даётся это напутствие?

Слайд #2

«Поди туда-не знаю куда, принеси тоне знаю что»
Это слова побуждения человека к самостоятельному выбору собственного жизненного пути.
- Буквально тут следующее: "Не скажу тебе, куда идти и что конкретно делать, всё это сделаешь ты сам. Потому что никто, кроме тебя, не может прожить твою жизнь. А я, старейший рода, просто благословляю тебя на жизненную дорогу, дитя моё. Иди же, обрети свой путь".
Такой вот завет подростку, вступающему во взрослую жизнь.

Слайд #3

Богатство родного языка в сказках

Слайд #4

План проекта урока.
1. Прочитать русские сказки (5 сказок).
2. Выписать те слова и словосочетания, значения которых я не знаю.
3. На основании «Словаря старинных слов и словосочетаний, встречающихся в сказках и былинах» дать значение старинным словам, используемым в сказках.
4. Создать памятку о значении старинных слов и словосочетаний, встречающихся в сказках.
5. Сочинить сказку.

Слайд #5

Серебряная птица с золотым хохолком

Слайд #6

Василиса Премудрая

Слайд #7

Морской царь

Слайд #8

Кощей

Слайд #9

Иван-дурачок

Слайд #10

Слайд #11

Слайд #12

Слайд #13

Молодец-добрый
типовой персонаж, герой и активное действующее лицо нар. песен. Эпитет Д. М. не содержит значения "доброты", но скорее указывает на "добротность", соответствие требованиям, предъявляемым к молодым мужчинам.

Слайд #14

Красна - девица
красивая девушка, робкая, скромная, застенчивая.

Слайд #15

Избушка на курьих
ножках.
Избушка на курьих ножках - место перехода из земного мира в потусторонний мир; поворачиваясь, избушка открывает свою дверь то в мир живых, то в мир мёртвых, поэтому герой не может ступить на землю потустороннего мира и вынужден идти по нитке разматывающегося клубка. Охраняет избушку Баба-яга.

Слайд #16

Река Смородинка
Смородинка, Огненная река, Пучай-река, Несей-река («смрад, сильный, неприятный, удушливый запах») — река в восточнославянских волшебных сказках, былинах и заговорах. Отделяет мир живых от мира мёртвых; преграда, которую предстоит преодолеть человеку или его душе по пути на «тот свет»

Слайд #17

Калинов мост
Калинов мост – (“калёный”) это соединение между берегами, разделёнными рекой пламени. Охраняет это место Трёхглавый Змей, который нередко сражается с былинными героями, намереваясь погубить человека, рискнувшего пересечь запрещённую границу. Мост расположен над огненными водами Смородины, а потому явно раскалён от жара пламени.

Слайд #18

Трава шелковая- мягкая, приятная на ощупь трава.
Свое название растение получило из-за того, что его семена служат пищей птичкам, в том числе и канарейкам. Канареечник, или шелковая трава, ценится за красоту листьев, неприхотливость, устойчивость побегов к полеганию.

Слайд #19

лес-дремучий
Лес никогда не описывается ближе. Он дремучий, темный, таинственный, несколько условный, не вполне правдоподобный. Это –место инициации, обряда посвящения юношества, непременный этап в жизни каждого, символизирующий собой «временную смерть», реалистичное переживание смерти прежнего человека и рождение его в новом качестве –воином, полноправным члена социума.

Слайд #20

изменения суффикса
«сын» - «сынуля» или «сыночек»,
«дочь» - «доченька», «дочурка»,
«мама» - «мамуля» или «мамочка»,
«бабушка» - «бабуля» или «бабулечка».
Уменьшительно-ласкательная форма - главная особенность русского языка.

Слайд #21

Суффикс - ек

Он используется, когда при изменении слова по падежам, гласный звук
из него выпадает.
Например: орешек - орешка (проверочное слово). В проверочном слове,
мы видим выпадение гласной буквы е.
Сыночек - сыночка (проверочное слово). Опять же мы наблюдаем
выпадение гласной е в проверяемом слове.
Другие примеры: кусочек - кусочка, веночек - веночка, человек -
человечка, цветочек - цветочка.

Слайд #22

Суффиксы - ечк, - еньк

Эти суффиксы используются после мягких согласных и после шипящих,
а также после гласных.
Например: чашечка, доченька, рученька, маечка, заечка, книжечка.
Эти суффиксы часто используются для образования уменьшительно - ласкательных форм имен личных.
Например: Юлечка, Танечка, Сенечка, Олечка, Сашечка, Сонечка.

Слайд #23

Суффиксы - очк, оньк

Эти суффиксы используются во всех остальных случаях.
Например: сказочка, глазоньки, тетрадочка, парочка, яблонька.
Эти суффиксы также используются для образования уменьшительно - ласкательных форм имен личных.
Например: Димочка, Ромочка,Тимочка.

Слайд #24

Выпиши слова, которые показывают русскую сказку, выдели суффиксы.
"Здравствуй, сестрица, что ты кушаешь?" - спрашивает Волк.
"Рыбу." - отвечает Лисица.
"Дай мне, Лисичка, хоть одну!" - просит серый.
А рыженькая учит: "Ты, братец, ступай на реку и опусти хвост в прорубь."
Волк пошёл на реку, опустил хвост в прорубь. Сидит и приговаривает: "Ловись, рыбка, и маленькая, и большая..."
"Так-то Лиса учила меня рыбку ловить!" - говорит Волк.
"Эх, братец, у тебя хвоста нет, а у меня голова разбита!" - жалуется Лиса.

Слайд #25

Чему полезному учат сказки?
Сказки учат делить мир на хороших и плохих людей. Но так как добрых людей больше, то удача на их стороне.
Сказка формирует положительный образ – доброго, умного, верного своему слову, сильного.
Сказки учат не бояться трудностей. Главные герои не бояться работы, какой бы тяжелой она не была.
Сказка учит – не имей сто рублей, а имей сто друзей. А самый верный способ не остаться без друга – это помогать ему в нужный момент. У главных героев сказок всегда много друзей – птицы, животные, растения и т. д.
Сказка учит не судить по внешности о человеке. Царевна-лягушка – Царевна, Иван-дурак – Иван царевич. Сказка учит, что не все всегда получается с первого раза. Смелость и упорство вознаграждаются победой.
Сказка учит любить родителей – тот, кто выполняет поручения родителей в сказках, всегда почитаем у родителей.
Сказка всегда содержит скрытую мораль: не обманывай, не жадничай и не предавай.
Главное чему учит сказка – добро всегда возвращается добром. Дети интуитивно и очень легко воспринимают сказки. Они с большим удовольствие живут в волшебном мире и хотят туда возвращаться вновь и вновь.

Слайд #26

Сочини свою сказку.

Слайд #27

Домашнее задание по выбору.
1.Дописать сказку
2.Сочинить новую.
3.Поработать с таблицами 1 и 2. Вспомнить название сказок.