Презентация "Основы религиозных культур и светской этики 2023-2024"

Слайд #1

«Основы религиозных культур и светской этики»

учебный год 2023-2024
Учитель начальных классов Мартель Е.С.

Слайд #2

ФГОС НОО-2021
Утверждён приказом министерства просвещения России от 31.05.2021 г. №286 (вступил в действие с 01 сентября 2022 года)
В учебный план входят обязательные для изучения модули:
ОРКСЭ
«Основы православной культуры»
«Основы иудейской культуры»
«Основы буддийской культуры»
«Основы исламской культуры»
«Основы религиозных культур народов России»
«Основы светской этики»


2

Слайд #3

При изучении предметной области «Основы религиозных культур и светской этики» выбор одного из учебных модулей осуществляется по заявлению родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся.
3

Слайд #4

Порядок выбора
модуля
Довести информацию
Информационное письмо от администрации образовательной организации
Выявить возможные вопросы
Не склонять к выбору
4
Информация о дате родительского собрания в классе с указанием темы собрания должна быть размещена на сайте образовательной организации не позднее чем за 7 дней до даты проведения родительского собрания

Слайд #5

На родительском собрании класса должны быть приглашены и присутствовать:
родители (законные представители) обучающихся в классе;
ответственный за выбор представитель администрации;
классный руководитель;
педагоги, которые предусматриваются в качестве учителей по модулям курса ОРКСЭ;
представитель родительского комитета в образовательной организации;
выразившие желание участвовать в собрании официальные представители централизованных религиозных организаций.
5
Проведение родительского собрания

Слайд #6

Структура родительского собрания
(собрание можно провести для нескольких классов одновременно)
Выступление ответственного или руководителя ОО
Представление учителей
Ответы на вопросы
Заполнение личных заявлений
Сбор и проверка

6

Слайд #7

Что может помешать свободному выбору ОРКСЭ родителями и как этого избежать?
Базовая проблема при выборе модуля ОРКСЭ родителями может звучать так: не был выявлен их запрос на изучение религиозной культуры. При этом, возможно, был нарушен регламент проведения родительских собраний, т. е. не проведена работа с родителями, родители не были должным образом проинформированы и мотивированы, поэтому они не понимают, для чего им выбирать модуль.
7

Слайд #8

Вторая важная проблема — это осуществление коллективного, а не индивидуального выбора. Возможно, выбор был спровоцирован классным руководителем, завучем или директором. Это становится видно, когда почти все родители выбирают один модуль. Поэтому руководителям в школе необходимо проанализировать и исключить ситуацию коллективного выбора.
8

Слайд #9

9