Презентация "Искусство создания книги".

Слайд #1

Искусство создания книги
(исследовательский проект)
Выполнила: Мерзлякова Злата
ученица МБОУ «СОШ№118» 4«А» класс
Руководитель: Кожемякина
Оксана Васильевна
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №118»
города Барнаула

Слайд #2

И пусть меняются года.
Но книги будут жить всегда.
Ведь книга- учитель и лучший наш друг.
Прошу Вас , не выпускайте их из рук.
Библиотека - мир детства и любви.
Люблю её, она бесценна.
Хочу , чтоб полюбили Вы!

Слайд #3

Я выбрала эту тему о создании книги, потому что очень люблю читать.
Моя любимая библиотека, эта Алтайская краевая детская библиотека им. Надежды Константиновны Крупской.
Там я являюсь активным читателем. В этой библиотеке очень много интересных и полезных детских книг!

Слайд #4

Гипотеза :
книга заставляет нас совершать удивительные путешествия в свой мир. Если мы изучим историю и процесс создания книги, то сможем создать свою книгу.
Цель исследования:
доказать важность книг в нашей жизни как источника информации для получения качественного образования и расширения кругозора человека; создать собственную книгу.

Слайд #5

Объект исследования - книга.

Предмет – процесс создания книги.

Методы исследования:
-наблюдение;
-сравнение;
-обобщение;
-устный опрос;
-анкетирование;
-анализ результатов анкетирования.

Слайд #6

Слайд #7

Актуальность:
Сегодня для подавляющего большинства школьников книга рискует утратить важную роль, которую она играла ранее у прошлых поколений. В наше время всё меньше людей читают книги, а уж историю печатной книги знают немногие.

Слайд #8

У древних людей были зарубки, узелки и рисунки.
В дальнейшем появился символ, он четко выражал определенную мысль
Одни из первых книг это таблички. На них клинышком выбивались символы.
Их высушивали на солнце или обжигали в огне. Затем готовые таблички одного содержания укладывались в определенном порядке в деревянный ящик - получалась глиняная клинописная книга

Слайд #9

Слайд #10

На территории нашей страны при раскопках старинного Новгорода археологами была найдена большая берестяная библиотека из различных письменных средневековых документов, составленных на березовой коре

Слайд #11

Впервые печатные книги появились в IX веке в Древнем Китае. Печатание книг производилось с печатных досок. Вначале на доску из дерева твердых пород наносили рисунок или текст. На доске ножом делали выпуклое изображение, которое покрывали краской. К покрытой краской доске прижимали лист бумаги, в результате получался оттиск - гравюра. Затем доску вновь также использовали.

Слайд #12

Книгопечатание с подвижных наборных литер в Европе изобрел немец Иоганн Гуттенберг. Механизированный станок, изобретенный им, ускорил печатание книг

Слайд #13

Слайд #14

АНКЕТИРОВАНИЕ

Разработав анкеты, мы предложили их заполнить учащимся 3в, 4а и 5б классов нашей школы

Слайд #15

Чем старше ученики в классе, тем меньше они любят читать книги.

Слайд #16

Ученики 3-5 классов в основном любят фантастку и приключения,
а повести практически не читают.

Слайд #17

С возрастом у учеников постепенно снижается интерес к сочинению своих произведений
Более половины опрошенных учеников знают, как создаются книги

Слайд #18

Я познакомилась со всем циклом создания книги от замысла до реализации, побывала на типографии и видела как работают сотрудники при создании книги! Это меня очень впечатлило!

Слайд #19

Слайд #20

Выводы:
- я подробно исследовала весь путь становления книги, как она изменялась с течением времени и процесс её создания
- проанализировала роль книги и чтения в жизни учеников
- выявила, что с возрастом увеличивается доля учеников, которые вообще не уделяют времени чтению
-исследовала читательскую культуру моих одноклассников
-попробовала создать свою книгу

Слайд #21

В начале своего исследования я предположила:
гипотеза – книга заставляет нас совершать удивительные путешествия в свой мир. Если мы изучим историю и процесс создания книги, то сможем создать свою книгу.
В результате работы я создала книгу!

Слайд #22

Практическая значимость моего исследования в том, что я смогу познакомить учащихся с историей книги, научить создавать свои книги, а также ценить книгу и труд её создателей.
Тираж моего сборника составил 3 экземпляра, я хочу:
1)Одну книгу оставить себе и рассказывать своим друзьям, что можно создать книгу.
2)Вторую книгу я хочу подарить своей любимой библиотеке, чтобы дети города могли увидеть сборник который я создала, и заинтересовать из этим процессом.
3)Третью книгу я подарю своему замечательному классному руководителю.

Слайд #23

Читайте и цените книги!

Спасибо
за внимание!