Проверочная работа по произведению Льва Николаевича Толстого "После бала"

Слайд #1

Лев Николаевич Толстой
«После бала»

Слайд #2

Первоначальные названия
«Дочь и отец»,
«А вы говорите»
1911 г.
В основе рассказа лежат события, произошедшие с братом Льва Толстого 

Слайд #3

Слайд #4

Слайд #5

Слайд #6

Слайд #7

Слайд #8

Слайд #9

Проверочная работа

Слайд #10

1. Расскажите, что необходимо для личного совершенствования с двух точек зрения ( Ивана Васильевича и присутствующих)

Слайд #11

2. Закончите фразу Ивана Васильевича.
«Вся жизнь переменилась от…………………….»

Слайд #12

3. Сколько Вареньке было лет, когда главный герой был в неё безумно влюблён?

Слайд #13

4. Какой род занятий был у Ивана Васильевича, когда он был знаком с Варенькой?

Слайд #14

5. а) Как проходила молодость Ивана Васильевича (как он проводил время)?
б) Что составляло для героя главное удовольствие?

Слайд #15

6. В какой христианский праздник проводился бал у губернского предводителя?

Слайд #16

7. Какие танцы «до упада» танцевал герой на балах:
А) кадриль
Б)полонез
В) вальс
Г) галоп
Д) полька

Слайд #17

8. Что до сих пор не может простить Иван Васильевич Анисимову?

Слайд #18

9. Как выглядела Варенька во время бала? 
Восстановите текст (запишите слова через запятую):
«Она была в … платье с … поясом и в … лайковых перчатках, немного не доходивших до худых, острых локтей, и в … атласных башмачках».

Слайд #19

10.  В каком звании был отец Вареньки?

Слайд #20

11. С помощью какой детали Л. Н. Толстой дока­зывает искренность чувства полковника к дочери?
а) замшевая перчатка
б) белые усы и бакенбарды
в) «домодельные» сапоги

Слайд #21

12. Что танцевала Варенька с отцом:
а) кадриль;
б) вальс;
в) мазурку.
Г) танго

Слайд #22

13. Что отдал отец Вареньки перед танцем с нею, а что надел?

Слайд #23

14. Какие чувства испытывает во время бала герой рассказа
а) любовь к Вареньке
б) любовь к Вареньке и её отцу
в) любовь ко всему миру, потому что он любит Вареньку

Слайд #24

15. После бала у Ивана Васильевича остались какие-то вещи Вареньки. Что за вещи?

а) платок и пёрышко от веера
б) перчатка и пёрышко от веера
в) перчатки и веер

Слайд #25

16. Почему главный герой не мог заснуть после бала и пошёл прогуляться?

Слайд #26

17. Какую музыку услышал Иван Васильевич, когда вышел на поле, где был дом Вареньки?

а) весёлую, звонкую;
б) жёсткую, нехорошую;
в) грубую, резкую.

Слайд #27

18. Звуки, каких музыкальных инструментов, сопровождали казнь солдата?
а) барабана и бубна
б) трубы и барабана
в) флейты и барабана

Слайд #28

19. За что наказывали солдата?
а) за неподчинение приказу
б) за кражу
в) за побег

Слайд #29

20.
а)Как проходило наказание солдата (что с ним делали)?
Б) Что это увидел Иван Васильевич во время казни? «"пестрое, мокрое, красное, неестественное"

Слайд #30

21. Как полковник наказал солдата, недостаточно сильно опустившему свою палку на спину наказываемого?

Слайд #31

22. Почему полковник, чуткий во время бала, ока­зался жестоким по отношению к солдату?
а) искренне верит в необходимость жестокой расправы
б) добросовестно, не рассуждая, выполняет свои служебные обязанности

Слайд #32

23.  Отметьте состояние рассказчика после событий на плацу.
а) поведение полковника несовместимо с чувством любви героя
б) случившееся убедило героя в невозможности любви
в) случившееся не понято героем, но он не может любить героиню после того, что видел

Слайд #33

24. Как можно охарактеризовать смысл заглавия рассказа?
а) важность судьбы героя после бала
б) особое значение сцены расправы с солдатом
в) важность утра, следующего за балом

Слайд #34