Презентация по слайдам:
Слайд #1
«Метод ситуационных задач как средство формирования естественнонаучной грамотности обучающихся на уроках географии»
Учитель географии МБОУ СОШ №6
Савенкова Ю.А.
Слайд #2
современный школьник
важна самоактуализация
и индивидуализация
реализация своих
способностей и талантов.
применение полученных
знаний на практике
Современные приоритетные векторы образования: самоопределение, самоактуализация, социализация и развитие индивидуальности.
ФГОС
Слайд #3
Откуда появились Ситуационные задачи
Этот тип задач имеет родословную от методов кейс-технологий связанным общим подходом использования «ситуационного анализа», который существует в образовательной практике в следующих разновидностях:
-как анализ конкретных ситуаций( метод анализа конкретных ситуаций или «гарвардский метод»);
-как анализ ситуационных задач и упражнений.
Слайд #4
Решения СЗ
Для решения СЗ берутся разнообразные источники информации: тексты, карты, графики, рисунки, схемы, диаграммы, фильмы, мультфильмы и пр.).
Почему именно так подается информация? Причина в том, что именно так мы получаем информацию в реальной жизни. Это так называемый «шум», который нужно «убрать», чтобы извлечь необходимую для решения задачи информацию.
Слайд #5
При конструировании задач применяется таксономия целей полного усвоения знаний Б.Блума. при помощи которого можно пошагово, осмыслено, преемственно двигаться к конечной цели.
оценка
синтез
анализ
применение
понимание
ознакомление
Слайд #6
информация
по данному
вопросу
название
задачи
задания
на работу
с данной
информацией
Модель ситуационной задачи
личностно-
значимый
познавательный
вопрос
Слайд #7
Конструктор задач (по Л. С. Илюшину)
Слайд #8
Слайд #9
Корректирующая функция — сводная таблица позволяет оценивать результаты работы учащихся
Функция организации познавательной деятельности учащихся — ситуационные задачи способствуют усвоению учащимися содержания географии как школьного предмета
Организация самостоятельной учебной деятельности школьников – учащиеся самостоятельно приобретают знания, проверяют свои достижения с помощью разноуровневых заданий
Функции ситуационной задачи
Слайд #10
Слайд #11
Задания для работы с данной информацией
Слайд #12
Решение ситуационных
задач:
Формируют умения слушать и понимать других.
Учащиеся получают не готовые знания, а вырабатывают их сами
Накапливают жизненно-важный опыт решения проблем.
Создает комфортные условия обучения, при которых все ученики активно взаимодействуют между собой, моделируют на уроках жизненные ситуации
Вариативность способов решений способствует развитию креативности у учителя и учеников.
Слайд #13
Спасибо за внимание!
