Презентация по русскому языку на тему "Описание внешности человека" (6 класс)

Слайд #1

Урок развития речи в 6 классе

Описание внешности человека.

Слайд #2

Отгадайте
Если видишь, что с картины
Смотрит кто-нибудь из нас, -
Или принц в плаще старинном,
Или в робе верхолаз,
Летчик или балерина,
Или Колька, твой сосед, -
Обязательно картина
Называется …..

Слайд #3

Толковый словарь.
Портрет –изображение внешности, черт лица, одежды.
Литературный портрет представляет собой изображение в художественном произведении внешности человека, включая лицо, телосложение, одежду, жестикуляцию, мимику и манеру поведения.

Слайд #4

Виды работы над описанием
внешности человека (портрет)

По памяти (мой брат, моя бабушка, моя первая учительница, какими они были несколько лет назад).
На основе жизненного опыта: (моя мама, мои друзья, какие они).
На основе прочитанного (Маруся и Соня из повести «Дети подземелья»).
По специально организованным наблюдениям: в том числе по картине (мой товарищ во время приготовления уроков).

Слайд #5

Какой тип речи, используется при работе над портретом

Используется описание.

Слайд #6

Виды описаний по стилю речи
Деловое описание. Это объявление по радио, телевидению,
Научное (этнографические описания людей, статьи в сборниках, научных журналах «Вокруг света», «Наука и жизнь»).
Художественное в литературных произведениях.

Слайд #7

Определить стиль речи?
Потерялся мальчик четырех лет. Зовут Сережа. Одет в спортивный костюм зеленого цвета. Без головного убора. На правой щеке, ближе к подбородку, небольшое родимое пятно. Немного заикается. Нашедших просим сообщить…

Слайд #8

Определить стиль речи?
Представителей восточно-беломорского типа мужчин характеризуют светлые волосы, рыжие волосы не отмечены, очень светлые глаза, некрупная голова округлой формы, средние размеры лица и носа, средний рост бороды, легкая скулатость. Глаза немного зауженные, с небольшой складкой верхнего века. Нос небольшой, иногда приподнятый кончик носа, редко выступающий подбородок.

Слайд #9

Определить стиль речи?
По городу идет мальчик с коньками.
Он худой и вытянутый. Ему все не по росту, все мало. Лыжные брюки до щиколоток. Пальто едва достает до колен. Руки он держит в карманах, а запястья голые, красные от ветра: рукава коротки. Шея у мальчика тоже длинная, худая. Шарф закрывает ее только наполовину. Шарф зеленый в полоску, с фиолетовым пятном на самом видном месте.

Слайд #10

Определить стиль речи?
Руки мальчик держит в карманах, а коньки у него под мышкой.
Какой-то он нескладный и неустойчивый. То спотыкается на ровном месте, то налетит на прохожего. То бежит вприпрыжку, то, заглядевшись на машину, останавливается посреди дороги. Глаза у него зеленые, задиристые.

Слайд #11

Определить стиль речи?
Дерганный взгляд и независимая походка выдают в мальчике непоседу и драчуна, который среди ребят чувствует уверенно, а, оставшись один, не знает куда себя деть.
На пальто не хватает пуговицы, она вырвана с мясом. Основательно потертая шапка сидит на одном ухе, оставив второе на холоде. Развязанный шнурок волочится по тротуару, некогда с ним возиться.

Слайд #12

И только коньки, удобно устроившиеся под мышкой, в полном порядке. Они приклепаны медными заклепками к черным ботинкам. Ботинки аккуратно сложены «бутербродиком» и стянуты желтым кожаным ремешком. Это не какие-то девчачьи «снегурочки», а вполне мужские коньки.
Эти аккуратные, уложенные конечки уж очень не подходят к короткому пальто и к потертой шапке, сидящей на одном ухе.

Слайд #13

Анализ сочинения-описания.
Каково общее впечатление от внешнего облика мальчика?
Почему мальчик мог произвести такое впечатление?
Что говорит автор о походке мальчика?
Что еще во внешности мальчика отмечает автор?
Почему автор так подробно описывает походку и глаза этого мальчика?
О чем говорит описание одежды мальчика?

Слайд #14

Требования
к художественному описанию
Найти характерные особенности, главное во внешности конкретной личности и суметь передать словами.
Это описание может быть связано с манерами, походкой описываемого, с его занятиями и профессией, с особенностями его характера.
Через описание внешности человека можно передать внутренний мир героя, выразить свое отношение к нему.

Слайд #15

Языковые средства
Глаза – серые, карие, черные, голубые, серовато-голубые, лучистые, маленькие, большие, узкие, хитрые, со смешинкой, приветливые, раскосые, задумчивые, серьезные … .
Нос – прямой, с горбинкой, курносый, вздернутый, широкий, узкий … .
Волосы – каштановые, светлые, русые, седые, с проседью, густые, пышные, короткие, длинные, прямые, волнистые, кудрявые, точащие, как палки … .

Слайд #16

Языковые средства
Форма лица – продолговатое, овальное, круглое, вытянутое;
черты лица: мелкие, крупные, красивые, выразительные, невыразительные, резкие, мягкие, маловыразительные, …
Брови – густые, тонкие, нависшие, белесоватые, черные …
Рост – стройный, высокий, изящного сложения, небольшого роста, низкий …

Слайд #17

Языковые средства
Походка – собранная, легкая, быстрая, смешная, вразвалочку, странная, подпрыгивающая … .
Взгляд – нежный, суровый, холодный, заинтересованный ….
Улыбка – добрая, насмешливая, злая, смущенная, веселая

Слайд #18

Требования сочинению
Необходимо найти замысел, основную мысль, которая сделает сочинение цельным.
Сочинение должно быть последовательным. Нельзя повторять одну и ту же мысль по несколько раз.
Описание нельзя подменять повествованием (рассказом, как ты познакомился с тем, о ком пишешь, что он любит, где живет, учится и т.д.
Помните, что внешность человека, его одежда, манеры характеризуют его, помогают раскрыть его внутренний мир.

Слайд #19

Требования сочинению
Художник, в отличие от фотографа, стремится изобразить самое существенное в человеке;
в сочинении важно не перечисление всех компонентов портрета, а умение уловить, что характерно для данного человека, составляет его индивидуальность, неповторимость, главное в нем.

Слайд #20

Самостоятельная работа
Описать портрет человека по картинам художников-портретистов (по вариантам).

Слайд #21

Самостоятельная работа

Слайд #22

Слайд #23

План сочинения-описания.
Вступление.
( О ком пойдет речь? При каких обстоятельствах мы наблюдаем за человеком?)
2.Основная часть.
(Каковы черты лица, фигура, поза, одежда, общее впечатление, индивидуальные особенности, черты характера.)
3.Заключение.
(Каково наше отношение к этому человеку.)

Слайд #24

Образец сочинения-описания
внешности человека
Ее невысокую фигуру я заметила не сразу. Лицо было недовольное , она нервно теребила косынку.
Некрасивое лицо (хотя черты правильные). Невысокий лоб, покрытый огненными, неестественными кудрями. Зеленоватые, порой ничего не выражающие глаза. Черные с изломом брови, чуть вздернутый нос, тонкие губы придают ей надменный вид.
Она нехотя отвечает на вопросы и всегда чем-то недовольна.

Слайд #25

Образец сочинения-описания
внешности человека
Иногда невольно думается, что у нее вместо сердца лед или камень.
И мне она совершенно не нравится. Не нравится за свое нетерпимо холодное отношение к окружающим. Создается такое впечатление, что она не рада жизни.

Слайд #26

Домашнее задание
Найти в учебниках описание внешности человека.
Написать сочинение-описание человека.

Слайд #27

Учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ №67 им. О.И.Янковского» г.Саратов Мигуля Л.П.