Подготовка к ЕГЭ по русскому языку. Задания 4-21 (практика). Вариант 3

Слайд #1

Задание 4-21
Практика ЕГЭ
Аксёнова Е.М.

Слайд #2

Вариант 3

Слайд #3

4.  Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1.  осведомИться
2.  пОгнутый
3.  нажИвший
4.  квАртал
5.  плодоносИть
235

Слайд #4

5.  В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите это слово правильно.
Это комнатное растение отличается ЭФФЕКТНОЙ окраской листьев.
Сценическая конфигурация нового спектакля должна быть ГАРМОНИЧНОЙ.
Заявки на участие в ОТБОРОЧНОМ туре принимаются до июня.
Вскоре между новыми сослуживцами установились дружеские, ДОВЕРЧИВЫЕ отношения.
Совсем близко раздался приятный, ЗВУЧНЫЙ голос мужчины.

доверительные

Слайд #5

6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, ЗАМЕНИВ неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. 

В 1609 г. был заключен договор со Швецией, по которому шведы готовы были дать поддержку России в обмен на ее отказ от претензий на побережье Балтики. 
Оказать

Слайд #6

7.  В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
 пара САПОГ
ПОЛОЖИ книги
ОБГРЫЗАННОЕ яблоко
КЛАДИ на стол
НАДЕНЬ перчатки

 обгрызенное

Слайд #7

85627

Слайд #8

9.  Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1)  сп..раль, прокл..нать, д..рижёр
2)  м..ридиан, ап..льсин, п..рила
3)  пр..оритет,  д..визия, ст..пендия
4)  покл..ниться, подр..стать, безотл..гательный
5)  обм..кнуть (кисточку в краску), просл..влять, ..ккомпанемент

1235

Слайд #9

10.  Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1)  пр..образование, непр..ложный, пр..дыстория; 2)  пр..интересный, пр..брежный, пр..сесть;
3) пр..интересный, пр..тендент, пр..творяется (в жизнь);
4)   не..гораемый, не..деланный, ..даюсь;
5)  по..делка, о..тепель, на..смотрщик.

134

Слайд #10

11.  Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1)  груш..вый, нищ..та
2)  забол..вать, больш..ватый
3)  обид..лся, мотылёч..к
4)  ноч..вка, кумач..вый
5)  тунгус..кий, дерз..кий

123

Слайд #11

12.  Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) (котёнок) жмур..тся, замет..вший (изменения)
2)  передума..шь, (надежда) тепл..тся
3)  наследу..мый, размен..нный (рубль)
4)  маш..щий (флагом), (люди) пляш..т
5)  жар..щий (картошку), (они) сброс..т (рюкзаки)

145

Слайд #12

13.  Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите это слово.
Учитель, ничуть (НЕ)СКЛОННЫЙ к преувеличению, очень лестно отозвался о работе ученика.
В окнах было темно, хотя ставни были (НЕ)ЗАКРЫТЫ.
Он вдруг ощутил, что отныне его жизнь обретет тот смысл, которого ей (НЕ)ДОСТАВАЛО прежде
Ничего (НЕ)ВИДНО, только слышен шум ветра в кронах деревьев.

Недоставало

Слайд #13

14.  Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
 Коля болел (В)ТЕЧЕНИЕ недели, а после выздоровления сразу позвонил Саше узнать (НА)СЧЁТ домашнего задания по геометрии.
Я давно не видел Люсю (НА)СТОЛЬКО счастливой, (ПО)ЭТОМУ решил пока не сообщать ей новости о здоровье её крёстной.
Признаться, мне ТО(ЖЕ) не хотелось торчать в длинной очереди на вход в музей, ТАК(ЧТО) мы с Аней решили прийти в другой день.
Идея купить ту картину (НА)КРЕПКО засела в моей голове  — я хотел заполучить её во ЧТО(БЫ) то ни стало.
Лиза планировала в этом году поехать отдыхать (ЗА)ГРАНИЦУ, я же, (В)ОТЛИЧИЕ от своей сестры, предпочитал проводить отпуск в разных уголках нашей страны.

Слайд #14

15.  Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Ни в какое время года деревня не представляет отрадного зрелища; но особе(1)о грустное чувство возбуждает она, когда июльское солнце затопляет и бурые полуразмёта(2)ые крыши домов, и выжже(3)ый, запылё(4)ый выгон, по которому скитаются дли(5)оногие курицы.
12345

Слайд #15

16.  Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
 
1)  Гостиную можно украсить картинами и декоративными панно светильниками и цветами.
 2)  В середине 50-х годов XX века появилась необходимость выращивать не только жемчужины в моллюсках но и самих моллюсков.
3)  Ни одно из живых существ наземного мира не может сравниться ни по красоте ни по яркости с коралловыми полипами.
4)  Поэзия окружающей природы и жизни привлекала молодого писателя гораздо сильнее поэзии памятников старины и древних руин.
5)  Вдруг полился ручьями крупный дождь и один за другим раскатились удары грома.


123

Слайд #16

17.  Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
 Я сижу (1) в выстланном белым линолеумом (2) коридоре рассматривая композицию в розовых горшочках (3) подвешенных (4) на (5) чем-то напоминающей паутину (6) проволочной конструкции (7) и жду.

37

Слайд #17

18.  Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
 По мнению специалистов (1) иноязычные слова, попадая в наш язык, постепенно ассимилируются: например (2) они приспосабливаются к звуковой системе русского языка, подчиняются правилам русского словообразования и словоизменения, утрачивая (3) постепенно (4) черты своего нерусского происхождения.

12

Слайд #18

19.  Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
 Через пять минут (1) в течение (2) которых (3) чиновник успел заметить два раза (4) что он очень рад успеть к обеду (5) всё общество отправилось в столовую.

145

Слайд #19

20.  Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
 Хорошо было (1) когда никто не нарушал этой жизни Морякова(2) и (3) если бы кто-нибудь спросил его (4) как он живёт (5) он растерялся бы и не знал (6) что ответить.

123456

Слайд #20

21.  Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
 (1)Холм на берегу реки Чепца является одним из красивейших мест Удмуртии, с него открывается великолепный вид на окрестности: далеко внизу петляет река, к горизонту мягкими волнами поднимаются холмы, поросшие елями.
(2)До наших дней дошло множество легенд о происхождении названия этой горы, и, по преданиям, у горы Байгурезь было два названия. (3)Первое  — Байгурезь, которое в переводе с удмуртского значит «богатая гора». (4)Второе название горы  — Бакгурезь, что означает «немая гора». (5)Легенда гласит, будто давным-давно у подножия горы жил богатый мельник, у которого была одна дочь. (6)Когда пришла пора выдавать девушку замуж, мельник заявил, что дочь свою отдаст только за того человека, который поднимется на гору по самому крутояру. (7)Никто из претендентов не смог покорить гордую гору, поскольку не знал о том, что у духа горы нужно попросить благословения. (8)А в одной из окрестных деревень жил юноша: ловкий, красивый, умный, но глухонемой. (9)Когда он попросил руки дочери мельника, тот указал ему на гору  — юноша попросил благословения и, быстро забравшись на вершину, чудесным образом якобы обрёл дар речи.

345679

Слайд #21

4.  Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
некролОг
облилАсь
предпрИняв
опОшлить
безУдержный

1245

Слайд #22

5.  В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
 Перстень этот  — работа ИСКУСНОГО мастера конца прошлого века.
Игорь шёл, неосознанно мягко ставя ногу, как БЫВАЛЫЙ путешественник.
У стен крепости вместо узкой КАМЕНИСТОЙ кромки  — благоустроенный пляж с намытым песком.
Павел был для неё ЖЕЛАННЫМ другом, с которым она хотела бы поговорить в самую трудную минуту своей жизни.
Одна из причин ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОГО травматизма — несоблюдение правил техники безопасности. 

ПРОИЗВОДСТВЕННОГО

Слайд #23

6.  Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Чтобы закрыть свою вину перед мальчиком, старик Хоттабыч помогает ему, ведь джин поклялся своему юному спасителю в верности.

загладить

Слайд #24

7.  В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
 ЛЯГТЕ на коврик
пара ВАРЕЖКОВ
в ШКАФУ
к ТРЁМСТАМ сорока четырём избирателям
все ВОЗРАСТЫ

Слайд #25

68912

Слайд #26

9.  Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) сл..жение (чисел), арист..крат, к..ндуктор
2)  г..рняцкий, погл..щение, об..няние
3)  прид..ржать, амн..стировать, ид..ологический
4)  ч..столюбие, выч..тание, зан..мательный
5)  отв..рить (дверь), подск..чить, зак..снелый

125

Слайд #27

10.  Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1)  бе..крайний, ни..вергать, чере..чур;
2)  пр..одолевать, пр..даточный, (негде) пр..моститься;
3)  об..скать, под..грать, без..нициативный;
4)  вз..браться, пр..махнуться, п..ложиться;
5)  на..треснутый, по..крадываться, по..расти.
345

Слайд #28

11.  Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1)  размаз..вать, завед..вать
2)  завистл..вый, больш..нство
3)  запечатл..вающий, сем..чко
4)  эмал..вый, имень..це
5)  справ.. (от дома), половинч..тый

235

Слайд #29

12.  Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1)  (меня) тревож..т (мысли), дыш..щий
2)  брызж..щий, выдерж..вший
3)  числ..щийся, ка..щийся
4)  замеш..нное (тесто), гоня..шься
5)  припа..нная (к крышке ручка), ла..вшая (собака)

145

Слайд #30

13.  Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
 Только через семьдесят лет будут обнаружены (не)опубликованные редактором бумаги деда.
Ещё (не)распустившиеся цветки побило морозом.
Андрей, (не)доумевая, вертел пакет в руках.
(Не)говоря ни слова, лесничий взвалил на себя тяжелую корзину.
Иногда его (не)отличишь от хозяина дома.

Слайд #31

14.  Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
 ЧТО(БЫ) не опоздать в аэропорт, пришлось остановить попутную машину, ПОТОМУ(ЧТО) автобусы с утра не ходили.
 На Земле ещё до появления человека (В)ТЕЧЕНИЕ миллионов лет происходили события, менявшие нашу планету: поднимавшиеся из морских вод горные хребты подтачивались снеговыми водами, а ТАК(ЖЕ) ледниками, которые спускались с горных вершин.
 ЧТО(БЫ) поправить здоровье, Дымов отправился на Кавказ, (ПО)ЭТОМУ встречу в Москве пришлось отложить.
 Бурный темперамент не давал писателю (ПО)ДОЛГУ заниматься литературным трудом: он ТАК(ЖЕ) резко охладевал к работе, как горячо и энергично приступал к ней.
 Н. В. Гоголь трижды давал образные сравнения предмета, покрытого пылью, и каждый раз (ПО)ИНОМУ: один раз это графин, который от пыли казался одетым в фуфайку; другой – запылённая люстра, похожая на кокон; третий  — руки человека, вынутые из пыли и КАК(БЫ) оказавшиеся в перчатках.

Чтобыпоэтому

Слайд #32

15.  Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
 Жил он одиноко, видясь изредка с двумя-тремя стариками, окружё(1)ый бедными родстве(2)ицами, а иногда ю(3)ыми проходимцами, охотившимися за его капиталами, нажитыми честным трудом ремесле(4)ика и приумноже(5)ыми старческой скупостью.

1245

Слайд #33

16.  Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Он заиграл сонату Бетховена и я вспоминал что-то грустное тяжелое и мрачное.
2)  Я давно уже привык к ее белокуренькому личику и всегда любил его но теперь я внимательнее стал всматриваться в него и полюбил еще больше.
3) В тени молодых березок был разостлан ковер и на ковре кружком сидело все общество.
 4)  Он был оригинален но не всегда.
5)  Гриша молча стоял перед иконами потом с трудом опустился на колени и стал молиться.

2345

Слайд #34

17.  Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы)стоять запятая(-ые).
 Дойдя до парка (1) и остановившись перед украшенной цветами аркой (2) Петя (3) одетый в лёгкий полушубок (4) и замёрзший до полусмерти (5) искал и не находил брата среди толпы (6) плотным потоком (7) двигавшейся через распахнутые ворота к сцене.

2356

Слайд #35

18.  Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
 Медведь-камень на реке Тагил представляет собой (1) без сомнения (2) одну из самых высоких скал Среднего Урала. Здесь (3) по преданию (4) зимовал со своим войском Ермак.

1234

Слайд #36

19.  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
 Могучая дальневосточная тайга (1) удивительной красотой (2) которой (3) мы любовались (4) представляла безбрежный зеленый океан.

14

Слайд #37

20.  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Коля слушал спокойно (1) и (2) когда папа сказал ему (3) что теперь того, как взрослого, будут звать по фамилии (4) он покраснел (5) и потом спросил (6) будут ли его и дома звать по фамилии, а не по имени.

12346

Слайд #38

21.  Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
 1)  «Почему,  — спрашивал директор школы Сухомлинский,  — дети приходят в школу с огромным желанием учиться, а через несколько лет этот огонёк постепенно угасает?» 2) Сухомлинский начинает титанический труд  — он ищет ответ на поставленный вопрос. 3) Секрет интереса к учёбе оказался прост: должен быть успех, достижение, ощущение роста. 4) Вчера не понимал  — сегодня понял, вчера не умел  — сегодня научился. 5) Ученик не станок. 6) Ученик вечно в развитии, он растёт и развивается, и надо прежде всего заботиться о его развитии.

24

Слайд #39

4.  Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
прИбыв
клАла
цЕпочка
(ему) завИдно
чЕрпать

245

Слайд #40

5.  В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Есть проверенный метод чистки меха с коротким ворсом: загрязнённый мех нужно протереть горячим картофельным пюре, а затем тщательно ОТРЯХНУТЬ.
Настоящий педагог должен стремиться ОХВАТИТЬ вниманием всех своих учеников.
Составленный руководителем проекта план в процессе его разработки ПРЕТЕРПЕЛ большие изменения.
ОБРЫВОК из этой музыкальной пьесы я точно помнил, а вот полностью воспроизвести не мог, как ни старался.
При раскатывании теста необходимо периодически СТРЯХИВАТЬ лишнюю муку со скалки.

отрывок

Слайд #41

6.  Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Сегодня, когда мне предстоит порекомендовать читателям книгу избранных рассказов Джека Лондона, я прежде всего вспомнил именно рассказ «Любовь к жизни», который поразил меня когда-то в глубокой юности.

В ранней

Слайд #42

7.  В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ящик ПОМИДОРОВ
с СЕМИДЕСЯТЬЮ граммами
не ТОЛЩЕ мизинца
БЕРЕЖЁТ здоровье
ЯРЧАЙШИЙ свет

С семьюдесятью

Слайд #43

71253

Слайд #44

9.  Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1)  тр..щать, в..стибюль, зап..реть
2)  об..жать (словом), пал..садник, м..раж
3)  г..лерея, ф..нтазия, выск..чка
4)  непозв..лительно, выск..чка, пл..вчиха
5)  вн..мательный, д..пломат, през..дент
1245

Слайд #45

10.  Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1)  не..хваченный (переписью), р..зместить, п..дметать;
2)  раз..ёмный, под..ём, об..ект;
3)  не..жатый, бе..дорожье, бе..заботно;
4)   сверх.. нициативный, вз..мать, трёх..мпульсный;
5)  пр..обретатель, пр..чудливый, пр..ходящий (домой).

245

Слайд #46

11.  Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1)  милост..вый, юрод..вый 
2)  подразум..вать, намер..ваться
3)  толк..тня, обрад..вать
4)  податл..вый, нов..зна
5)  (вернуться) засветл.., (вытереть) досух..

1234

Слайд #47

12.  Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
 1) (они) вскоч..т (в трамвай на ходу), (ничего не) знач..щий
 2)  дослуш..нный, дыш..щий
3)  муч..мый (сомнениями), потерп..шь
4)  взвинч..нный, (кошка) мурлыч..т
5)  зате..вший, залож..нный (нос)

1234

Слайд #48

13.  Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
 Эта задача так и (не)решена учениками.
Ирина Андреевна говорила (не)громко, но очень выразительно.
Я был (не)готов к такому повороту событий и в растерянности остановился.
(Не)умолкающие до глубокой ночи звуки музыки напоминали о близости парка аттракционов.
Конечно, это был далеко (не)лучший поступок.

Слайд #49

14.  Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Организм становится невосприимчив к инфекции (В)СЛЕДСТВИЕ иммунизации, ТАК(ЖЕ) известной как вакцинация.
Этот ничтожный трактирный разговор имел чрезвычайное на Раскольникова влияние, (КАК)БУДТО действительно было тут КАКОЕ(ТО) предопределение, указание.
(ПО)ТОМУ, что и как говорил мой спутник, я (С)РАЗУ понял: человек он бывалый, крепкий.
Ночью полил такой сильный дождь, что мы все промокли (НА)СКВОЗЬ, но пробраться в деревню (ПО)ПРЕЖНЕМУ не было никакой возможности.
Сашка подумал, что передвигаться лучше (ПО)ОДИНОЧКЕ, Борька предложил ТО(ЖЕ) самое.

Вследствиетакже

Слайд #50

15.  Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
 Дикови(1)ной же картошки огород её песча(2)ый, с довое(3)ых лет ни разу не удобре(4)ый, не давал.


134

Слайд #51

16.  Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
 1)  Заканчивался московский зимний день и разгоралась вечерняя наполненная домашней суетой жизнь столицы.
2)  За дощатой оклеенной газетами стеной квартировал с семьёй учитель обществоведения Квятковский а с другой стороны жил старый бухгалтер сельпо.
3)  Библиотекарь заботился о своём богатстве и оберегал книги от пыли и сырости от крыс и пожаров.
4)  Приходило время обеда и из окон высовывались мамы и бабушки и звали детей.
5) Мы долго не ложились спать и любовались то небом то морем.
345

Слайд #52

17.  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
 Сразу же за рекой (1) поднимаясь вверх (2) виднелись скалистые горы (3) очерченные внизу (4) ломаной линией чернеющих низеньких кустарников.

123

Слайд #53

18.  Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
 Там (1) вероятно (2) всё теперь в цвету,
Не то что здесь  — мороз, снега, метели,
И, может быть (3) там встретить можно ту,
Кто (4) так и кажется (5) сошла с пастели…
Красавица она. Она тиха.
Не налюбуешься. Но скажет слово…
Я (6) впрочем (7) предназначил для стиха
Совсем не то… Начну́-ка (8) лучше (9) снова…

1234567

Слайд #54

19.  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
 И вот смотрю я сейчас на фотографию (1) историю (2) которой (3) только что рассказал (4) и вновь думаю о ни с чем не сравнимой роли случая в нашей жизни.

14

Слайд #55

20.  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
 Снег засыпал следы путников (1) и стало ясно (2) что (3) если снегопад не прекратится к ночи (4) то обратную дорогу придётся искать с трудом.

124

Слайд #56

21.  Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
 
(1)Изучение растений и животных в природе  — занятие не из лёгких. (2)Если учесть, как сложна даже самая простая среда, то неудивительно, почему экология развивается так постепенно, шаг за шагом отбирая у природы её тайны. (З)Любое существо тысячами невидимых нитей связано с живой и неживой природой. (4)Добывая пищу, отыскивая укрытия от врагов и непогоды, животные и растения выработали приспособления к самым полярным воздействиям природы. (5)У каждого вида  — свой образ жизни, свои особенности, привычки. (6)Но экология  — понятие более широкое. (7)Эта наука  — перекрёсток, где хватает работы биологу и врачу, космонавту и математику, философу и социологу, химику и инженеру. (8)Это наука, которая учит человека жить в ладу с природой. (9)Ведь тот же самый зверь или какое-нибудь растение не могут существовать сами по себе, в отрыве от остального мира.

167

Слайд #57

4.  Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
нанЯл
солгалА
вклЮчит
облЕгчить
снятА

235

Слайд #58

5.  В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
 На прилавках магазинов города лежат ОТБОРНЫЕ овощи и фрукты.
Художественная гимнастика  — один из самых ЭФФЕКТНЫХ и красивых видов спорта.
Надо вырабатывать навыки ДИПЛОМАТИЧНОГО поведения.
После просмотра фильма у меня сложилось ДВОЯКОЕ впечатление.
ПРОДУКТИВНЫМ было творчество юных мастеров, которые работали под руководством известного художника-оформителя.

двойственное

Слайд #59

6.  Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

 Иногда отец менял расстановку сил в доме, одних возносил, других лишал на время полномочий, держал в грязном теле, с тем чтобы потом снова одарить вниманием и заботой.

В чёрном

Слайд #60

7.  В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
 ЛАЖУ по крышам
часовые ПОЯСА
с СЕМЬЮСТАМИ метрами
РАЗОЖГЁТ костёр
несколько ГРАММОВ

разожжёт

Слайд #61

84935

Слайд #62

9.  Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1)  ск..сить (траву), изд..лека, задр..жать
2)  в..траж, в..ртуоз, св..сток
3)  од..чать, пол..мизировать, см..рение
4)  прот..реть, дер..вяшка, ут..шитель
5)  бл..городный, ф..нтастический, запрогр..ммированный

245

Слайд #63

10.  Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) по..чинительный, по..тверждение, пре..шествовать.
2)  во..местить, не..добровать, ..дание;
3)  супер..гра, пред..юньский, без..скусный;
4)  пр..брежный, пр..давать (значение), пр..ставить (к стене);
5)  ад..ютант, с..ёжиться, меж..языковой.

145

Слайд #64

11.  Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1)   удоста..вать, масл..це
2)  отво..вав, плать..це
3)  хитр..нький, восьм..ричный
4)  угр..ватый, досто..н
5)  дешев..нький, баш..нка
135

Слайд #65

12.  Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
 1)  умо..шься, вид..мый
2) колыш..щиеся (травы), (они) леч..т
3)  расстро..вшись, повад..шься
4) кле..шь, будораж..вший (воображение)
5)  взлеле..вший, вер..щий (на слово)

345

Слайд #66

13.  Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
 Он вышел, (не)смотря на нас.
Ответ далеко (не)всегда следовал прямой и скорый.
(Не)спавшего уже несколько ночей Алешу клонило ко сну.
Все знали, что она (не)виновна.
Все чаще шли обложные дожди, (не)прекращающиеся иной раз целые сутки.

Слайд #67

14.  Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
 Шопен СРАЗУ (ЖЕ) покорил парижские салоны своеобразным и непривычным исполнением, а ТАК(ЖЕ) своим блистательным юмором и гениальными импровизациями.
ЧТО(БЫ) полнее ощутить течение жизни, осенью 1877 года Чайковский уезжает (ЗА)ГРАНИЦУ: он долго живёт в Италии, Швейцарии, во Франции.
В «Автопортрете художника с палитрой» и «Авиньонских девицах» Пикассо много общего: ТО(ЖЕ) самое выражение лиц, одни и ТЕ(ЖЕ) глаза, аналогичные цветовые тона.
(И)ТАК, речевой этикет  — явление универсальное, но в ТО(ЖЕ) время каждый народ выработал свою специфическую систему правил речевого поведения.
Подарок готовили (В)ТАЙНЕ от окружающих, (В)ПОЛГОЛОСА переговариваясь по вечерам.

втайневполголоса

Слайд #68

15.  Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н.
 На нём была тка(1)ая рубаха, подпояса(2)ая кожа(3)ым ремнём, и холсти(4)ые, давно не глаже(5)ые штаны.

13

Слайд #69

16.  Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1)  Вечером Вадим ушёл в свою комнату и сел перечитывать письмо и писать ответ.
2)  Рано утром я вышел полюбоваться рассветом и подышать свежим прохладным воздухом.
3)  Он подошёл к окну и увидел одни трубы да крыши.
4) У него был опытный проницательный глаз искателя приключений.
5)  Многие из участников литературного общества «Беседа» были последовательными классицистами и некоторые из них довели до совершенства традиционные классицистические жанры.

245

Слайд #70

17.  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
 Я ухватился одной рукой за выбоину в стене, другой упёрся в дверную ручку и (1) подтянувшись (2) сунул ноги в дыру; обеспозвоноченный страхом (3) я некоторое время висел в воздухе (4) сильно изогнувшись (5) и (6) наконец нащупав пол (7) втащил в помещение и верхнюю часть своего туловища.

1234567

Слайд #71

18.  Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Мы все учились понемногу
Чему-нибудь и как-нибудь,
Так (1)воспитаньем(2) слава богу(3)
У нас немудрено блеснуть.
Онегин был(4) по мненью многих(5)
(Судей решительных и строгих)(6)
Ученый малый, но педант.
Имел он счастливый талант
Без принужденья в разговоре (7)
Коснуться (8) до всего слегка,
С ученым видом знатока
Хранить молчанье в важном споре
И возбуждать улыбку дам
Огнем нежданных эпиграмм.

2346

Слайд #72

19.  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
 Заговорил Пётр Петрович (1) привычка (2) которого (3) сводить всякий разговор к спору (4) очень утомляла коллег.

1

Слайд #73

20.  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
 Когда Женя решила всё же принять предложение Александра Семёновича (1) и (2) письмо об этом решении уже было отправлено на его московский адрес (3) она собралась поехать попрощаться со своей тётушкой (4) дабы (5) несмотря на то что (6) отношения между ними были очень непростыми (7) получить от неё благословение.


3457

Слайд #74

21.  Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
 1)  На гербах разных стран нередко изображаются растения: на гербе Канады привычным стал кленовый лист, а на государственном гербе Мексики изображён кактус. 2) Это неслучайно, ведь на Мексиканском плоскогорье, возвышающемся над уровнем моря до 2500 метров, находится настоящая страна кактусов. 3) Некоторые кактусы густо покрыты желтыми и красноватыми колючками  — такие растения напоминают птиц и зверей. 4) Иногда можно увидеть кактус с длинными свисающими волосами  — он похож на голову старика. 5) Цветок кактуса  — один из самых красивых в мире. 6) Среди ночной темноты раскрывается большая бело-голубая звезда. 7) Размером цветок с большую тарелку − до двадцати пяти сантиметров в диаметре.

34

Слайд #75

Аксёнова Е.М.