Выступление на фестивале научных практик "Я умею - научу" на тему «Проект – один из методов работы на уроке»

Слайд #1

«Проект – один из методов
работы на уроке»
«Я умею – научу»
(фестиваль успешных практик)
Денисова Т.А.,
учитель русского языка и литературы
МБОУ СОШ № 70 г. Воронеж

Слайд #2

Функциональная грамотность
Функциональная грамотность – способность применять знания, полученные в школе, для решения повседневных задач.

Слайд #3

Современные технологии
проекты,
исследовательские работы,
технология развивающего обучения,
информационно-коммуникативные технологии,
технологии проблемного обучения,
игровые технологии,
технологии критического мышления и другие.

Слайд #4

Виды проектов
информационные проекты.
исследовательские проекты.
творческие проекты.

Слайд #5

Виды проектов
По количеству участников: индивидуальные, парные, групповые, коллективные.
По длительности реализации: краткосрочные, долгосрочный.

Слайд #6

Информационные проекты
7 «В», 7 «Г» - культура общения («Реклама Брестских мужских носков» - Колосов Артем
«Реклама текстовыделителей» - Комова Софья, Шевченко Варвара
«Реклама Chupa Chups» - Бобрикова Дарья, Минакова София.

Слайд #7

Исследовательские проекты
5 «А», 5 «Б»- литература (индивидуальные проекты: «Художник – иллюстратор сказок Татьяна Маврина» - Нефедов Артем,
«В.М. Васнецов» - Горяинов Глеб,
«В.М. Васнецов» - Ахмедчин Данис.)

Слайд #8

Исследовательские проекты
7 «Б» - родная литература
(индивидуальные проекты
о городах Сибири –
Лакомкина А., Саркарова А.,
Белоус А., Климов Е.)

Слайд #9

Исследовательские проекты
7 «Б» - литература (групповой проект по поэзии о В.О.в. –
1 группа делала рисунки,
2 группа готовила клипы с песнями на стихи поэтов (В. Высоцкого, Б. Окуджавы),
3 группа представляла историю создания произведений

Слайд #10

Творческие проекты
5 «А», 5 «Б» - литература (индивидуальные проекты, в результате которых получаются книжки-малышки собственного сочинения)

Слайд #11

Творческие проекты

Слайд #12

Слайд #13

Интегрированный урок
Интегрированный урок – урок, цель которого может быть достигнута лишь при объединении знаний из разных предметов, направленный на рассмотрение и решение какой-либо пограничной проблемы, позволяющий добиться целостного, синтезированного восприятия обучающимися исследуемого вопроса, гармонично сочетающий в себе методы различных наук, имеющий практическую направленность.

Слайд #14

Формы интегрированных уроков
урок-путешествие
комбинированный урок
урок-викторина
урок-соревнование
уроки защиты проектов
урок-исследование
диспут
театрализованный урок (урок-суд)
мультимедиа-урок
урок-игра
 урок-экскурсия

http://учительский.сайт/Денисова-Татьяна-Анатольевна