Читать

Мастер - класс "Робототехника как внеурочное занятие"

Cкачать презентацию: Мастер - класс "Робототехника как внеурочное занятие"

Читать публикацию

Скачать презентацию

Вставить эту публикацию

Прочитать другие публикации на CdnPdf

Вставить код

Ничего не найдено.

Презентация по слайдам:

Слайд #1

Робототехника, как внеурочное занятие

Слайд #2

Актульность
Робототехника в школе представляет учащимся технологии 21 века, способствует развитию их коммуникативных способностей, развивает навыки взаимодействия, самостоятельности при принятии решений, раскрывает их творческий потенциал. Дети и подростки лучше понимают, когда они что-либо самостоятельно создают или изобретают. При проведении занятий по робототехнике этот факт не просто учитывается, а реально используется на каждом занятии.

Слайд #3

Цель программы: формирование интереса к техническим видам творчества, развитие конструктивного мышления средствами робототехники.
Задачи:
Расширение знаний учащихся об окружающем мире, о мире техники;
Учатся создавать и конструировать механизмы и машины, включая самодвижущиеся;
Учатся программировать простые действия и реакции механизмов;
Обучение решению творческих, нестандартных ситуаций на практике при конструировании и моделировании объектов окружающей действительности;
Развитие коммуникативных способностей учащихся, умения работать в группе, умения аргументированно представлять результаты своей деятельности, отстаивать свою точку зрения.

Слайд #4

Планируемые метапредметные результаты:

Регулятивные: формировать умения: оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; составлять план действия на уроке с помощью учителя; мобильно перестраивать свою работу в соответствии с полученными данными.
Познавательные: формировать умения: извлекать информацию из текста и иллюстрации; на основе анализа рисунка-схемы делать выводы.
Коммуникативные: формировать умения слушать и понимать других; согласованно работать в группах и коллективе; строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

Личностные: формировать учебную мотивацию, осознанность учения и личной ответственности, формировать эмоциональное отношение к учебной деятельности и общее представление о моральных нормах поведения.