Урок закрепление материала "Путешествие в страну равенства дробей"

Слайд #1

72:8
+51
:15
х9
:50



56:7
х5
-13
:9
:5



54:6
х7
+17
:10
:8


Чтобы спорилось крупное дело,
Чтобы в жизни не знать неудач,
Мы в поход отправляемся смело
В мир загадок и сложных задач.
Не беда, что идти далеко,
Не боимся, что путь будет труден,
Достижения крупные людям
Никогда не давались легко!

Слайд #2

«Путешествие к замку равенства дробей.»

Слайд #3

Цели урока:
Образовательные — обеспечить повторение, обобщение, систематизацию материала темы. Создать условие контроля (самоконтроля) усвоения знаний и умений.
Развивающие — способствовать формирования умений применять приёмы: обобщения, переноса знаний в новую ситуацию, развитию математического мышления и речи, внимания и памяти.
Воспитательные — содействовать воспитанию интереса к математике, активности.

Слайд #4

Путевой лист.
Станция «Графические задания»
Станция «Равные дроби»
Станция «Сколько…?»
Станция «Какую часть составляет…?»
5. Станция «Самостоятельная работа»

Слайд #5

Станция «Графические задания»

Слайд #6

Станция «Равные дроби»

Слайд #7

Станция «Равные дроби»
№1107(1 и 2 столбик)

Слайд #8

Физкультминутка:

Слайд #9

Станция «Сколько…?»
1. Сколько минут содержится в 𝟏 𝟒 часа?
2. Сколько минут в одной пятой часа?
3. Сколько метров в 𝟏 𝟏𝟎 км?

Слайд #10

Станция «Какая часть…?»
1. Какую часть часа составляет 18 минут?
2. Какую часть суток составляет 3 часа?
3. На столе лежит 12 яблок. Какую часть составляет 4 яблока; 6 яблок?

Слайд #11

Слайд #12

Проверка
Вариант 1
а) 2 3 ; б) 2 3
а) 2 9 , б) 8 21
36 100 = 9 25
Вариант 2
а) 2 3 ; б) 2 3
а) 2 3 ; б) 1 2
75 100 = 3 4

Слайд #13

Верно выполнено 1 задание – «3»
Верно выполнено 2 задания – «4»
Верно выполнено 3 задания – «5»

Слайд #14

𝟑 𝟗 = 𝟏 𝟑 𝟓 𝟐𝟓 = 𝟏 𝟓 𝟗 𝟖𝟏 = 𝟏 𝟗

Слайд #15