Презентация на ему "Игры нашего детства"

Слайд #1

МАДОУ Детский сад №38 «Семицветик » п. Ждановский Кстовского района
«Забытые игры нашего детства»
Подготовила воспитатель старшей группы
«Почемучки» Смердина Е.В
2022г..

Слайд #2

Цель:
приобщение детей к традициям национальной игровой культуры,
стимулирование интереса к региональному традиционному наследию через
Игровую деятельность

Задачи: - познакомить детей с играми, в которые в детстве играли их родители,
вызвать интерес к дворовым играм;
- укреплять связи и преемственность поколений;
- демонстрировать способы организации самостоятельной игровой деятельности,
своего досуга при помощи разнообразных дворовых игр;
- способствовать сохранению психофизического здоровья детей;
- создать условия для проявления личностных качеств: взаимопомощи, умения
работать в команде, доброжелательности и др.

Слайд #3

развивать физические качества (ловкость, быстроту и др.), коммуникативные

привлечь детей к активному участию в групповых, словесных,
соревновательных играх;

создать положительное эмоциональное настроение;

- вызвать чувство удовлетворения от участия в коллективной игровой

Слайд #4

Актуальность игр
Сегодня на смену увлекательным, коллективным, подвижным играм пришли компьютерные аналоги. Не отрицая их значимости, надо признать, что у ребенка остается все меньше времени для подвижных игр, прогулок, общения со сверстниками, да и родителями в целом. Часто, после открытых занятий или спортивных праздников, приходилось слышать от родителей детей: «А помните, как мы играли в нашем детстве? Сейчас, многие игры забыты». Эти высказывания родителей, натолкнули меня на создание данного материала.

Слайд #5

Некоторые игры, в которые играют и сейчас
«Я садовником родился.»
"Колечко"
Детская игра «Краски (Монах)»
«Вышибалы»
Игры со скакалкой
«Сломаный телефон»
«Прятки»


..
 

«Сьедобное-несьедобное»
«Прятки»
«Войнушки»
«Путаница»
«Чехарда»
«Удочка»
Игры с мячом
Я знаю пять имен девочек им ного других

Слайд #6

Цель и задачи игры в «Классики»:

Развивает глазомер;
Развивает ловкость и меткость;
Развивает наблюдательность и быстроту реакции;
Учит детей управлять своим поведением в соответствии с правилами;
Развивать умение скакать на одной и двух ногах;
Улучшает координацию движения;
Влияет на формирование качеств личности, поскольку ребенок учится считаться с мнением других

Слайд #7

Школьные мелки
Битка или плоский камень («биткой» может служить, коробочка из-под конфет «монпансье»)
Площадка, асфальт (летний вариант)
Любое резиновое покрытие (линолеум, резиновый коврик),(зимний вариант)
Оборудование:
ПОКРЫТИЕ: АСФАЛЬТ или ЛИНОЛЕУМ

Слайд #8

Классификация «Классиков»:
Классики «Улитка» (самый простой вид игры)
Классики вариант «Обычный»
Классики вариант «Разнообразный»

Слайд #9

«Улитка»

Слайд #10

Правила игры в классики «Улитка»
Ребенок бросает битку в первую клеточку и прыгает на одной ножке в эту клеточку так, чтобы не задеть ни одной линии.
Затем носком ноги он старается передвинуть битку так, чтобы она передвинулась в следующую клеточку. Если битка при передвижении попала на одну из линий, то придется начать все сначала. И уступить ход другому игроку.
Когда дойдешь до «огня» -заштрихованной клеточки, надо «огонь» перепрыгнуть. Для этого носком ноги нужно подтолкнуть битку и передвинуть ее вперед, пропуская заштрихованную клетку «огня». Вслед за битой нужно самому перепрыгнуть в эту клеточку. Если бита или нога задела заштрихованную клеточку или любую линию «Улитки», то придется уступить ход и начать все сначала.
Задача игрока- провести биту без ошибок и заступов до середины «Улитки» и вернуться обратно. В середине «Улитки» можно поменять ногу.

Слайд #11

«Классики» (обычный вариант)

Слайд #12

Правила игры в «Классики» (вариант «Обычный»)
«Простые» классики.
Прыгаем на одной ноге на 1, потом 2, потом сразу двумя ногами на 3-4, одной на 5, двумя на 6-7, одной на 8, двумя на 9-10, поворачиваемся на 180%, при этом оказываясь вновь двумя ногами на 9-10, и обратно тем же ходом. Дальше кидаем на 2 квадрат(это- « второй класс» ) и снова прыгаем сначала. И так далее, кидая биту все дальше и дальше, но всегда начиная прыгать с первого квадрата. На «обратном пути» нужно наклониться и поднять свою биту (если в этот момент игрок стоит на одной ноге, нужно все равно наклониться- тут главное не потерять равновесие). Если не попадаем битой в нужный квадрат, происходит переход хода-прыгает следующий игрок. Выигрывает тот, кто первый «осилил» 10 (десятку). Если бита вдруг попадет в «котел», то сгорает один «класс» (надо будет кидать биту на 1 квадрат меньше, чем до этого «набрали»)

Слайд #13

«Классики» (разнообразный вариант)

Слайд #14

Правила игры классики вариант «Разнообразный
Главное отличие этого варианта в том, что биту нужно "провести" по всем классам - от 1 до 10. Пройденным класс считается после того, как игрок дошел до 10 ячейки вместе с битой.

. Первый играющий бросает биту в первую клеточку с цифрой 1, т.е. в первый класс. Затем он должен был, прыгая на одной ноге, постараться выбить биту во вторую клетку и т.д. Т.е. прогнать биту по всем клеткам и выбить ее за пределы начерченного поля. Естественно если была нарисована клетка-огонь, то в нее нельзя было биту выбивать, а то «сгоришь».

Слайд #15

Как играют дети в группе
Игра «Сломаный телефон»

Слайд #16

Игра «Море волнуется»

Слайд #17

«Каравай»

Слайд #18

Играя в игры с детьми , в которые играли мы в детстве, конечно изменились некоторые правила, изменились названия, расширился словарный состав в словесных играх, но ценность и воспитательное значение игр для ребенка не изменились.

Слайд #19

Игра «Колечко» вариант игры

Слайд #20

Все новое - это хорошо забытое старое!

ИГРАЙТЕ САМИ!
ИГРАЙТЕ С НАМИ!
ИГРАЙТЕ ВМЕСТЕ!
ИГРАЙТЕ ВСЕГДА!

И НЕ УСТАВАЙТЕ НИКОГДА!