Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних "Поверь в себя"

Слайд #1

Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних «Поверь в себя!»

Срок реализации: январь 2021-январь 2023

Автор:
Н. И. Ищук педагог-психолог

Слайд #2

Актуальность программы связана с нестабильностью социально-психологической ситуации в современном обществе. За последнее время в Тамбовской области возросло количество самоубийств. Это, вероятно, связано с увеличением темпа нашей жизни, подростки, впрочем как и их родители, не справляются с кризисными ситуациями.. В большинстве случаев взрослые высказывают недоумение по поводу суицида их детей и растерянность, так как, чаще всего пусковым моментом была, например, незначительная, по мнению взрослых, обида. А она являлась только вершиной айсберга непонимания, длительной фрустрации ребенка.
Попытки суицида подростков совершаются из-за конфликтов и неблагополучия: боязни насилия со стороны взрослых, одноклассников, друзей, чёрствости и безразличия окружающих. Решаются на такой шаг, как правило, замкнутые, ранимые, страдающие от одиночества и чувства собственной ненужности, потерявшие смысл в жизни дети. За каждым таким случаем стоит личная трагедия, когда страх перед жизнью побеждает страх смерти. Так же причиной попыток суицида может быть алкоголизм и наркомания, индивидуальные психологические особенности обучающихся, внутриличностный конфликт.
Изучение проблемы суицида среди подростков показывает, что в целом ряде случаев решались на самоубийство или попытки суицида в целях обратить на себя внимание родителей, педагогов и близких людей.
Таким образом, появилась необходимость решения данной проблемы в масштабе страны, региона, города и нашего образовательного учреждения. Для решения проблемы разработана программа профилактики суицидального поведения несовершеннолетних «Поверь в себя!».

Слайд #3

Анализ опыта
Изучение проблемы суицида среди молодежи показывает, что в целом ряде случаев подростки решались на самоубийство в целях обратить внимание родителей, педагогов на свои проблемы и протестовали таким страшным образом против бездушия, безразличия, цинизма и жестокости взрослых.
Частота суицидальных действий среди молодежи в течение последних двух десятилетий удвоилась.
Из общего количества суицидов 90% - совершается людьми с психотическими состояниями и лишь 10% - без психотических расстройств. Некоторые специалисты пишут о том, что в 10% суицидальное поведение имеет цель покончить собой, и в 90% суицидальное поведение подростка - это привлечение к себе внимания

Слайд #4

Цель: профилактика суицидов и суицидальных попыток среди несовершеннолетних школы.
Задачи:
- создание системы психолого-педагогической поддержки учащихся подросткового возраста;
- изучение особенностей психолого-педагогического статуса учащихся, с последующим выявлением детей, нуждающихся в незамедлительной помощи;
- обеспечение безопасности ребенка, снятие суицидального риска;
- психолого-педагогическое сопровождение детей группы риска и их семей.

Слайд #5

Новизна проекта
Разработана уникальная система взаимодействия участников проекта. Уникальность проекта состоит в использовании проективной методики теста «Ваши суицидальные наклонности» (З. Королёва)

Слайд #6

Участники проекта
Педагог-психолог
Социальный педагог
Воспитатели
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Медицинский работник
Родители
Обучающиеся (кадеты)

Слайд #7

Сроки реализации:
Подготовительный этап (январь –май) 2021
Основной этап(сентябрь 2021 –ноябрь 2022)
Заключительный этап(декабрь 2022-январь2023)

Слайд #8

Ожидаемые результаты
- Создана система психолого-педагогической поддержки обучающихся подросткового возраста;
- Изучены особенности психолого-педагогического статуса учащихся, с последующим выявлением детей, нуждающихся в незамедлительной помощи;
- Снижено количество подростков с девиантным поведением, отсутствуют суицидальные попытки подростков;
- Организована работа по оптимизации психолого-педагогического сопровождения детей группы риска и их семей.

Слайд #9

Подготовительный этап
Изучение психолого-педагогической и методической литературы по теме;
Создание рабочей группы (педагог- психолог, социальный педагог, зам. Директора по ВР)
Материальная и методическая база: Организационно - методическая документация, Вспомогательный материал (распечатки деловых игр и психологических тренингов), стимульный материал с диагностиками, коррекционными методиками и тестами, аудио – видео аппаратура, фонд психологических методик, учебно - методические материалы.
Разработка критериев эффективности.

Слайд #10

Критерии эффективности
Социометрическое исследования по классам
Методика «Карта риска суицида» (модификация для подростков Л.Б. Шнейдер), тест «Ваши суицидальные наклонности» (З. Королёва), диагностика суицидального поведения подростков (Модификация опросника Г. Айзенка «Самооценка психических состояний личности» для подросткового возраста)
Изучение  психолого-педагогического статуса учащихся группы риска.
Снижение количества подростков с девиантным поведением, отсутствие суицидальных попыток подростков.

Слайд #11

Основной этап
Работа с педагогическим коллективом
Выявление и реабилитация несовершеннолетних и их семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.Составление базы данных по социально-неблагополучным семьям.Проведение индивидуальных профилактических мероприятий с семьями социального риска.Оказание посильной юридической помощи семьям, находящимся в трудной жизненной ситуации.Информационная и организационно - посредническая помощь семьям, находящимся в социально – опасном положении: содействие в получении статуса многодетной, малоимущей семьи, помощь в оформлении опеки над несовершеннолетним.Заседание Совета профилактикиУчастие в организации оздоровления и отдыха во внеурочное время детей из неблагополучных и малообеспеченных семей.Организация работы с педагогами по профилактике профессионального выгорания.Цикл занятий из Программы повышения эмоциональной устойчивости педагога Информирование педагогов по теме «Возрастные психолого-педагогические особенности подростков»Информирование педагогов по теме «Причины подросткового суицида. Роль взрослых в оказании помощи подросткам в кризисных ситуациях»Семинар классных руководителей «Причины и формы проявления невротических расстройств у современных старшеклассников»)Семинар классных руководителей «Психологический климат в классе».Повышение психолого-педагогической компетенции всех участников УВП.

Слайд #12

Работа с учащимися

Психологические классные часы: - Стресс в жизни человека. Способы борьбы со стрессом (7-11 кл.) - Релаксационная программа «Здравствуй Я, мой любимый» (7-9 кл.)- Психолого-педагогическая поддержка обучающихся при подготовке к выпускным экзаменам (9,11 кл) - Практическое занятие для учащихся 9-11 классов «Ценить настоящее»- «Способы саморегуляции эмоционального состояния» (11 класс)
Правовые классные часы: «Уголовная и административная ответственность несовершеннолетних» (7-9 классы);«Права и обязанности кадет» (7 классы);«Пивной фронт. За кем победа?» (7-11 классы);«Умей сказать «нет»» (7-11 классы);«Вредные и полезные привычки» (7-11 классы)
Коррекционно-обучающий тренинг «Переживание-преодоление критической ситуации» (формирование у кадет позитивного образа Я, позволяющего эффективно преодолевать критические ситуации существования.)Игра «В чем смысл жизни?" (10-11класс)Тренинг «Быть уверенным – это здорово!» (цель: формирование навыков уверенного поведения и умения противостоять давлению (8-11 классы.)Психолого-педагогическая поддержка выпускников в период подготовки к ЕГЭКомплексная программа первичной профилактики наркозависимости, алкоголизма и табакокурения

Слайд #13

Работа с родителями
Родительские собрания, лектории:
Лекция – практикум «Суицид - геройство или слабость»
«Причины подросткового суицида. Роль взрослых в оказании помощи подросткам в кризисных ситуациях»;
Лекция «Суицид и как с ним бороться»
«Как подготовиться к экзаменам и сохранить здоровье»;
«Серьезный мир несерьезных подростков»;
«Про «Это»…»
«О любви – взрослые и дети»;
«Школьная травля, как один из подводных камней школьной жизни»;
«Родители и дети – поиски взаимопонимания»;
«Правовые основы семейного воспитания: права и обязанности родителей и детей»;
«Курение и статистика»;
«Давайте будем учиться вместе со своими детьми»
Дискуссионный клуб для родителей «От отчаяния к надежде»

Слайд #14

Заключительный этап
Проведено исследование по методике «Диагностика суицидального поведения подростков» .В исследовании приняли участие 476 человек. Обучающиеся подросткового возраста (12-17 лет). Опрос проводился анонимно. Полученные данные позволили локализовать «места» наибольшего риска и направлять психолого-педагогический ресурс целенаправленно.

Слайд #15

Слайд #16

Выводы:
- Достигнута цель проекта по профилактике суицидов и суицидальных попыток среди несовершеннолетних школы и решены следующие задачи:
- создание системы психолого-педагогической поддержки учащихся подросткового возраста;
- изучение особенностей психолого-педагогического статуса учащихся, с последующим выявлением детей, нуждающихся в незамедлительной помощи;
- обеспечение безопасности ребенка, снятие суицидального риска;
психолого-педагогическое сопровождение детей группы риска и их семей.
Программа может быть успешно реализована в других образовательных учреждениях.