Презентация по психологии общения на тему "Роскошь общения"

Слайд #1

Как называется каждая группа слов?

1) телек, тусовка, водить за нос, водила;
2) концы в воду, бурак, хата, мшара;
3) ботфорты, отлегло на сердце, лапотник, лучина;
4) лузгать, гладить по шерсти, кляча, воняет;
5) спутник, интернет, ноутбук, наступать на пятки;
6) скальпель, шито-крыто, карбюратор, зубило.

устаревшие слова

диалектизмы

жаргонизмы

неологизмы

эмоционально окрашенные слова

профессионализмы

Слайд #2

Фольклорная лексика и фразеология
Подготовила преподаватель русского языка М. В. Кармишина

Слайд #3

Цели работы на занятии:

- изучить понятие фразеологизмов, их лексическое значение и основные признаки;
- сформировать умение употреблять фразеологизмы в речи;
-обобщить знания обучающихся о фразеологизмах;
-закрепить изученный материал в ходе выполнения творческих заданий, связанных с будущей специальностью.

Слайд #4

Лингвист А.И.Ефимов так сказал о фразеологизмах:
«Это перлы, самородки и самоцветы родного языка»

Слайд #5

«Иван царевич и серый волк»

- Если с ним что-то случится, я не переживу.
- Не переживай. Э… В смысле, переживай… В смысле, нормально всё будет, не волнуйся.
***
- Итак, куда же нам направиться?
- Даа… Небогатый выбор… А нет ли тут «До пляжа 100 метров», ну или там «Кафе направо»?
***
- Замуж надо выходить только по любви. Так во всех книжках написано.
- Хм… По любви? А это как?
- Это самое прекрасное чувство на свете. Это когда сердце сильно-сильно бьётся, и то в жар бросает, то в холод, и дыхание прерывается.
-Это грипп… Или ОРЗ…

Слайд #6

Слайд #7

Слайд #8

Тренировочные упражнения.
Задание 1. Узнать фразеологизм. Объяснить его значение.
1. На дворе очень холодно. Зуб на зуб не попадал.
2. Лесник построил свой дом в медвежьем углу: всё было вокруг глухо, неприятно и уныло.
3. Коля был доволен экскурсией в краеведческий музей. Он убил двух зайцев: и отдохнул, и узнал много нового и интересного о своём городе.
4. Ворона каркнула во всё воронье горло.
5. Вова уже в третий раз водит нас за нос: говорил, что пойдём в воскресенье на рыбалку, а теперь отказывается.
- Можно ли в предложении употребить только часть сочетания слов?

Слайд #9

Ответ на задание 1
1. На дворе очень холодно. Зуб на зуб не попадал.
2. Лесник построил свой дом в медвежьем углу: всё было вокруг глухо, неприятно и уныло.
3. Коля был доволен экскурсией в краеведческий музей. Он убил двух зайцев: и отдохнул, и узнал много нового и интересного о своём городе.
4. Ворона каркнула во всё воронье горло.
5. Вова уже в третий раз водит нас за нос: говорил, что пойдём в воскресенье на рыбалку, а теперь отказывается.

Слайд #10

Фразеологизмы – это устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению одному слову.

Водить за нос
Значение. Обманывать

Гол как сокол
Значение. Очень бедный
Горе луковое
Значение. Недотепа
Дело в шляпе
Значение. Все в порядке

Слайд #11

Задание 2. Подберите к словам фразеологизмы, близкие по смыслу. Составьте 2 предложения с данными фразеологизмами и запишите в тетрадь
(письменно)
неожиданно
невпопад, некстати
стремительно
удручённый, грустный
кроткий, добрый

Слайд #12

Ответ на задание 2
как снег на голову
ни к селу ни к городу
сломя голову
как в воду опущенный
мухи не обидит

Слайд #13

Задание 3. Замените в данных предложениях слово мало подходящим по смыслу фразеологизмом.
1. Еды в рюкзаках оставалось мало.
2. Молока в кувшине осталось мало.
3. Воды в нашей речке мало.
4. Фруктовых деревьев на нашем садовом участке мало.
5. Книг в доме приятеля было мало.
Слова для справок: воробью по колено, как кот наплакал, раз-два - и обчелся, на один зуб, по пальцам можно пересчитать.

Слайд #14

Ответ на задание 3
на один зуб
кот наплакал
воробью по колено
раз-два и обчелся
по пальцам можно пересчитать

Слайд #15

Задание 4. Конструирование фразеологизмов. Закончите фразеологизм, подобрав к каждому подходящий по смыслу глагол. Составить 2 предложения и записать их.
… в двух словах.
… в огонь и в воду.
… душа в душу.
… как убитый.
… как из ведра.
… как своих пять пальцев.
Слова для справок: лить, жить, спать, знать, пойти, объяснить

Слайд #16

Ответ на задание 4
1)объяснить в двух словах.
2)пойти в огонь и в воду.
3)жить душа в душу.
4)спать как убитый.
5)лить как из ведра.

Слайд #17

Пантомима

Изобразить написанное на карточке с заданием

Слайд #18

Фразеологизмы о частях тела человека
Взять голыми …
Как снег на …
Зарубить себе на …
Пропустить мимо …
Скалить …
Тянуть за …
Держать …
Водить за …
Пускать пыль в …

Дополните данные словосочетания своими примерами

Слайд #19

Рефлексия. Итог занятия
Важна ли та деятельность, которой мы занимались сегодня на учебном занятии?
- Какие знания вы приобрели в ходе изучения темы “Фольклорная лексика и фразеология”?
Чему научились?
- Какие задания сегодня вызвали наибольший интерес или затруднения?
- Что особенно сегодня понравилось?
Достигли ли тех целей, которые поставили перед собой в начале учебного занятия?

Оцените результаты своей работы на занятии.