Мастер - класс "SТЕАМ -технология - формула успеха дошкольного детства"

Слайд #1

технология формула успеха дошкольного детства
Воспитатели:
Конышева Оксана Викторовна
Худякова Татьяна Николаевна

Слайд #2

Цель мастер - класса:
- Повышение профессиональной компетенций воспитателей по использованию SТЕАМ - технологии в обучении детей.
Задача мастер - класса:
- мотивировать педагогов на применение технологии SТЕАМ, использование игрового набора «Дары Фребеля», камешков «Марблс» и игрового конструктора «Тико», в индивидуальной работе с дошкольниками.

Слайд #3

Внедрение STEАM - технологии в ДОУ помогает детям научиться быстро ориентироваться в потоке информации и реализовывать полученные знания на практике. Дошкольники приобретают дополнительные практические навыки и умения, которые достаточно востребованы в современной жизни. Увлекательные занятия в виде игр позволяют раскрыть творческий потенциал ребенка. Дети учатся видеть взаимосвязь происходящих событий, лучше начинают понимать принципы логики и в процессе создания собственных моделей открывают для себя что-то новое и оригинальное. Комплексный подход способствует развитию их любознательности и вовлечению в образовательный процесс.

Слайд #4

STEAM – технология имеет целый спектр применения в системе дошкольного образования и является великолепным средством развития дошкольников
позволяя сочетать образование, воспитание и развитие детей в режиме учиться и обучаться в игре;
позволяет детям проявлять инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности — игре, общении, конструировании и др.;
объединяет игру с экспериментально-исследовательской деятельностью, предоставляя ребенку возможность творить, познавать самые разные стороны жизни, проявлять инициативу.

Слайд #5

STEАM - технология — это интеграция технического и художественно-эстетического развития, которая направлена на увеличение потенциала мыслительно-интеллектуального и личностного развития детей.

Важным условием обучения STEАM - технологии
является парная или групповая деятельность детей. Именно в таком формате общения им будет легче и интереснее аккумулировать идеи и размышлять.

Слайд #6

«STEAM -образование детей дошкольного возраста» включает  6 модулей, содержание которых направлено на развитие интеллектуальных способностей детей.

Слайд #7

Подбор специальных заданий, приемов, игр помог нам адаптировать под STEАM - технологию игровой набор «Дары Фребеля»,
Камешек Марблс
и конструктор - ТИКО.

Слайд #8

Социально – коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Художественно – эстетическое развитие
Физическое развитие
Речевое развитие

Слайд #9

«Дидактическая система Ф. Фрёбеля»
является эффективной технологией по развитию интеллектуальных, познавательных, игровых способностей через игровую деятельность.
"Дары Фребеля " представляют систему занятий-игр с мячами и геометрическими телами - шариками, кубиками, цилиндрами, брусочками и все более мелкими и разнообразными их составляющими.
Игры Фребеля используются для развития пространственных представлений, восприятия движения, формы, цвета, размера, числа, комбинаторных способностей мышле­ния в процессе детских "построек ".
Шар, куб, цилиндр и прочие предметы - средства, с помощью которых устанавливается связь между внутренним и внешним миром ребенка.

Слайд #10

Камешки Марблс - это яркий, разнообразный по форме, цвету, фактуре материал, отвечающий потребностям детей в эстетическом познании мира, способствующий психоэмоциональному благополучию
- обогащается речь,
развивается внимание
творческое воображение
положительные эмоции
формируется представление
об окружающем мире
навыки самоконтроля и само регуляции
развивается фантазия и творчество
активизируется мыслительная деятельность
развивается координация

Слайд #11

Слайд #12

ТИКО или Трансформируемый Игровой Конструктор для обучения – набор ярких плоскостных фигур из пластмассы, которые шарнирно соединяются между собой.


Технология ТИКО-моделирования
объединяет в себе элементы игры и экспериментирования
помогает формировать у дошкольников элементарные представления о геометрии
развивает логическое мышление
Любознательность
учит договариваться со сверстниками

Слайд #13

Практическая часть:
«Поздороваемся ладошками!».
Желаю (большой)
Успеха (Указательный)
Большого (средний)
Во всем (безымянный)
И везде (мизинец)
Здравствуйте! (всей ладонью)

Слайд #14

1. Игра «Волшебная змея».
«Я змея, змея, змея! Я ползу, ползу, ползу! – Я отдаю верёвку с деталью следующему игроку и спрашиваю: «Хочешь стать моим хвостом?» - а вы отвечаете: «Да хочу. Я хочу стать хвостом (и добавляете любое слово, которое обозначает признак - красной или круглой, длинной, прекрасной и. т. д.) змеи, при этом, надеваете свою деталь.

Слайд #15

2. Игра «Автобус».
В автобусе 3 ряда:
нижний, средний, верхний. 
Инструкция:
Пассажир «красный треугольник» сидит в нижнем ряду слева… (дать время).
Пассажир «жёлтый полукруг» сидит в среднем ряду справа……
Пассажир «зелёное кольцо» сидит в верхнем ряду слева……
Пассажир «синий квадрат» сидит в среднем ряду слева……
Пассажир «фиолетовое полукольцо» сидит в верхнем ряду справа……
Пассажир «белый круг» сидит в нижнем ряду справа……

Слайд #16

Понадобятся:

картинка «Дерево»;

шарики Марблс.
Игра «Дерево»

Слайд #17

Слайд #18

Берем емкость, например, пластиковый контейнер, и укладываем на дно подходящий по размеру лист бумаги.
На лист выдавливаем краску разных цветов и кладем шарики.
Вертим емкость в разные стороны, шарики «бегают» по листу и рисуют.
5. Рисования с помощью камешек Марблс

Слайд #19

Диктант
ТИКО-моделирования:

Слайд #20

STEАM - технологии
Замещение
геометрических фигур
1. Сконструируйте квадрат из двух прямоугольников.
2. Сконструируйте квадрат из прямоугольника и двух маленьких квадратов.
3. Сконструируйте квадрат из четырех прямоугольных треугольников.

Слайд #21

применение нетрадиционного материала – игрового набора «Дары Фребеля», Камешки «Марблс» и конструктора ТИКО в образовательном процессе способствует развитию у дошкольников творческих способностей и попутно навыков и умений, отвечающих запросам современного общества – на удовлетворение которых направлены
STEАM- технологии.