Формирование финансовой грамотности на уроках в начальной школе. (презентация)

Слайд #1

Слайд #2

«Формирование финансовой
грамотности на уроках в
начальной школе»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №19»
Учитель начальных классов:
Мыльникова Татьяна Александровна
2022 г

Слайд #3

Финансовая грамотность занимает значимое место в структуре функциональной грамотности современного человека. Современные дети очень рано знакомятся с ролью денег в жизни человека.

Слайд #4

Необходимость внедрения уроков финансовой грамотности в школах обусловлена тем, что современные дети достаточно активно самостоятельно покупают товары, пользуются пластиковыми картами и мобильными приложениями, делают покупки в Интернете.

Слайд #5

Финансовая грамотность
Основы финансовой грамотности:
понимание природы и функции денег;
умение ценить деньги;
умение считать деньги;
умение составлять финансовый отчет;
умение экономить и сберегать;
умение тратить деньги и жить по средствам;
умение делиться.

Слайд #6

Финансовая грамотность – это совокупность знаний, навыков и установок в сфере финансового поведения человека, ведущих к улучшению благосостояния и повышению качества жизни.
Это способность человека управлять своими доходами и расходами, принимать правильные решения по распределению денежных средств (жить по средствам) и грамотно их приумножать.

Слайд #7

Слайд #8

Учебно-методический комплекс «Введение в финансовую грамотность» может быть встроен в разные учебные предметы:

Слайд #9

Математика (Петерсон)

Слайд #10

Математика

Слайд #11

Математика

Слайд #12

Математика
Задача
Папа (работает): зарплата 100 тыс. р., написал книгу и получил го­норар 200 тыс. р.
Мама (работает): зарплата 60 тыс. р., получила премию 40 тыс. р.
Бабушка (пенсионерка): пенсия 12 тыс. р., выиграла в лотерею 4 тыс. р.
Сын (студент): стипендия 2 тыс. р., участвовал в проекте и получил 40 тыс. р.
У семьи есть вклад в банке - 800 тыс. р., годовой процент по вкла­дам - 10%.
На текущие покупки тратили 90 тыс. р. в месяц, на коммунальные услуги,
транспорт и лечение - 20 тыс. р. в месяц. Купили телевизор за 40 тыс. р. и компьютер за 30 тыс. р. Отдых всех членов семьи обошёлся в 400 тыс. р.
Задание
Заполните таблицу «Доходы».
Заполните таблицу «Расходы».
Составьте годовой бюджет семьи.
Определите среднегодовой доход на каждого члена семьи.
Предложите, как семья может распорядиться своими сбере­жениями.

Слайд #13

Всероссийские проверочные работы (ВПР)

Слайд #14

Можно утверждать, что финансовая грамотность в курсе математики дает положительные результаты, так как:
– значительно увеличивает активность детей на уроке;
– развивает внутреннюю мотивацию к учению;
– усиливает познавательные мотивы;
– расширяет личный опыт учеников;
– преодолевает изолированность математики от реальной жизни;
– повышает качество и прочность знаний;
– повышает роль детей в семье (участие в планировании покупок, работе по дому);
– приучает к бережливости, экономии, предприимчивости.

Слайд #15

В каком произведении А.С. Пушкина герой оказывается в ситуации невыплаты заработной платы?
Ответ: В «Сказке о попе и работнике его Балде» речь идет о попе, который мечтал найти себе работника, который бы работал усердно и прилежно, а брал за это не слишком много. В данном произведении автор высмеивает такие качества человека, как жадность и погоня за дешевизной.
«Нужен мне работник:
Повар, конюх и плотник.
А где найти мне такого
Служителя не слишком дорогого?»
В результате поп находит работника Балду, который соглашается работать за три щелчка по лбу в год.
«Буду служить тебе славно,
Усердно и очень исправно,
В год за три щелка тебе по лбу.
Есть же мне давай варёную полбу».
Работал Балда «за семерых», был хорошим работником. А когда пришел срок оплаты за работу, поп не захотел расплачиваться и по совету попадьи дал очень сложное задание Балде. Но тот смог перехитрить чертей, выполнил задание, и попу пришлось платить: «С первого щелчка прыгнул поп до потолка, со второго щелчка лишился поп языка, а с третьего щелчка вышибло ум у старика».
Сказка учит нас тому, как нельзя поступать с людьми. Нужно всегда платить по их заслугам. Мораль этой сказки заключается в том, что жадность, мошенничество и обман работодателя всегда будут наказаны.

Литературное чтение

Слайд #16

Литературное чтение
В книге Эдуарда Успенского «Простоквашино» говорится, что к деньгам нужно относиться бережливо и расчетливо. Давай вспомним диалог героев.
«- Я почтальон тутошний, Печкин. Поэтому я все должен знать, чтобы почту разносить. Вы, например, что будете выписывать?
- Я буду «Мурзилку» выписывать.-говорит Дядя Федор
- А я про охоту что-нибудь.- Это шарик
- А я ничего не буду. Я экономить буду».
Так, главный герой Кот Матроскин отказывается выписывать газету с целью экономии бюджета.

Слайд #17

Литературное чтение
«Приключения Буратино, или Золотой ключик». Лиса Алиса и кот Базилио дурачили Буратино, желая выудить у него 4 золотых. Кот Базилио и лиса Алиса поведали главному герою чудесный способ по превращению денег в денежное дерево. Для этого не надо было долго и упорно работать, совершать умственные и физические усилия, а надо только поверить в чудо.
«В Стране Дураков есть волшебное поле, — называется Поле Чудес... На этом поле выкопай ямку, скажи три раза: «Крекс, фекс, пекс», положи в ямку золотой, засыпь землей, сверху посыпь солью, полей хорошенько и иди спать. Наутро из ямки вырастет небольшое деревце, на нем вместо листьев будут висеть золотые монеты. Понятно?
Бывалые мошенники умело убеждали глупенького Буратино преумножить свои денежки.
Мошенники, задумавшие обмануть Буратино и нажиться на его наивности, любыми способами достичь желаемого. Лиса и кот отправили Буратино в полицию и благополучно выкопали его деньги. А глупый Буратино лишился четырёх золотых, так и не купив курточку папе Карло и азбуку себе.
В сказке Л. Н. Толстого «Золотой ключик, или приключения Буратино» главный персонаж – Буратино - совершил финансовую ошибку, доверившись двум мошенникам. Не имея жизненного опыта, деревянный мальчишка многого не понимал и хотел заработать легких и быстрых денег. Но, как известно, деньги не растут на деревьях, они зарабатываются трудом. И в такую ловушку попадаются даже люди, которые не верят в сказки.

Слайд #18

Окружающий мир

Слайд #19

Технология

Слайд #20

СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!