Читать

«Дистанционный учитель: опыт и практики по теме «Эффективные методы и приемы работы с учащимися, находящимися на длительном лечении в ПНД».

Cкачать презентацию: «Дистанционный учитель: опыт и практики по теме «Эффективные методы и приемы работы с учащимися, находящимися на длительном лечении в ПНД».

Читать публикацию

Скачать презентацию

Вставить эту публикацию

Прочитать другие публикации на CdnPdf

Вставить код

Ничего не найдено.

Презентация по слайдам:

Слайд #1

Эффективные методы и приёмы работы с учащимися, находящимися на длительном лечении в медицинских учреждениях

(дистанционное обучение детей с ОВЗ)

Мухотина Наталья Анатольевна
учитель начальных классов
МБОУ «СШ № 17»

Слайд #2

Алгоритм организации обучения детей, находящихся на длительном лечении в медицинских организациях с применением дистанционных образовательных технологий.
Медицинские организации (МО) предоставляют (родителям (законным представителям)):
заключение или решение (справка) МО о проведении лечения или медицинской реабилитации продолжительностью более 21 дня (включая дневной стационар).

Родители (законные представители):
предоставляют в ОУ медицинское заключение или решение(справку) на дистанционное обучение;
в МО пишут заявление об организации дистанционного обучения.
Образовательное учреждение:
на основании представленных документов издаёт приказ об организации дистанционного обучения в МО;
составляет индивидуальный учебный план, расписание занятий и согласовывает с родителями;
пакет документов предоставляет в МРЦДО по электронной почте.

Слайд #3

Слайд #4

При подготовке к онлайн занятию необходимо учесть следующее:
занятие планировать в соответствии с индивидуальной программой развития, давать учебный материал дозированно, с учетом индивидуального уровня подготовленности обучающегося;
четко продумывать каждый этап занятия, не забывать о физминутке, зрительной гимнастике;
стараться чередовать подачу материала, разнообразить виды работы;
заранее связаться с тьютором и информировать о необходимых предметах во время занятия.

Слайд #5

Метод - это не только деятельность педагога, но и деятельность самих учащихся.
Каждый метод состоит из определенных приемов педагога в реализации метода.
Приём – это элемент метода, разовое действие в реализации метода.
Совокупность приемов и образуют метод.