Презентация на тему "Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с историей и культурой родного края"

Слайд #1

Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с историей и культурой родного края, как средство воспитания патриотических чувств
Исполнитель:
Дерябина Надежда Валерьевна
Руководитель: Научный консультант
Хабарова Татьяна Валерьяновна
к.п.н. , доцент, заведующий кафедрой
дошкольного образования ГОУДПО
«КРИРО»

Слайд #2

Патриотические чувства
– это эмоционально окрашенное отношение к своему Отечеству, имеющее практическую направленность и выступающее в качестве внутреннего побудителя активности человека, относящееся к высшим духовным ценностям.

Слайд #3

- выражают субъективную значимость идентификации личностью себя с определенной страной, народом, культурой, природой на основе происхождения и похожести;
- включают эмоционально окрашенные представления (образы политических, этнокультурных, пейзажных явлений и предметов, собственных действий по отношению к Отечеству);
- проявляются в переживаниях, которые ориентируют субъекта на действия, приносящие благо Отчеству, на защиту своей Родины;
- выступают регуляторами конкретных действий в жизнедеятельности лично (Смирнов С.Н.)

Слайд #4

Цели и задачи:
разработать систему мероприятий по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с историей и культурой родного края для воспитания у них патриотических чувств.
осуществить образовательную деятельность по воспитанию патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста через ознакомления с историей и культурой родного края.

Слайд #5

с детьми с родителями
Направления образовательной деятельности:
создание предметно-развивающей среды
в группе
сотрудничество с социальными
партнерами

Слайд #6

Краеведческий уголок
Книги, журналы и альбомы с фотографиями города, открытки
Макеты, карты-схемы города
Настольно-печатные и дидактические игры
Атрибуты к сюжетно-ролевым играм
Развивающая предметно-пространственная среда.

Слайд #7

Краеведческий уголок

Слайд #8

Дидактические игры по ознакомлению детей с родным городом.

Слайд #9

Слайд #10

- фантазируем
- любуемся
- делимся впечатлениями
- уважаем свой труд и других людей
- участвуем в городских, республиканских конкурсах
- играем в национальные игры

Способствуем повышению познавательной и эмоциональной отзывчивости детей.

Слайд #11

«Ухта-жемчужина севера. История возникновения города»
«Микрорайон, в котором мы живем»
«Улицы нашего города»
«Достопримечательности города Ухты» «Памятники в городе Ухте»
«Ухта глазами детей»
«Наша Армия», «Транспорт»
« Труд людей »
«Они прославили наш город»
Темы образовательного процесса

Слайд #12

Цели и задачи:
актуализация знаний о разнообразии животного и растительного мира республики,
вызвать восхищение красотой родного края;
развитие общей и мелкой моторики; развитие памяти, внимания, ориентировку в пространстве, умения наблюдать и анализировать, сравнивать и сопоставлять; совершенствовать коммуникативные навыки,
воспитывать доброжелательное отношение к окружающим; создать радостную и праздничную атмосферу занятия, хорошее настроение его участникам.
Интегрированное занятие: «Край мой северный, край неповторимый»

Слайд #13

Шапка к шубе пришивается,
К рукавицам – рукава.
Это – северная малица,
Очень странно называется,
Очень быстро надевается
Через голову – раз, два.
Только лишь она наденется.
Настроение изменится.
- Видно, малица – волшебница, -
Скажет мама у дверей. (Александр Журавлев )

Слайд #14

Тема: ознакомление с родным городом, с его достопримечательностями, памятными местами;
Цель: приобщение к истории и культуре родного города, местным достопримечательностям, воспитание любви и привязанности к родному краю;
Задачи: создать условия для восприятия сведений о культурном облике родного города; осуществить ознакомление дошкольников с историческим, культурным, географическим, природно-экологическим своеобразием родного региона; развивать бережное отношение к городу, его достопримечательностям, культурным ценностям, природе; развивать связную речь детей; обогащать и активизировать словарь детей, учить свободно мыслить, фантазировать; воспитывать чувство гордости за своих земляков, эмоционально-ценностное отношение к краю.
Новый вид экскурсий – виртуальные экскурсии.
«Экскурсия-путешествие по Ухте».

Слайд #15

Слайд #16

народные игры: подвижные игры и состязания, сюжетные, хороводные, словесные
устное народное творчество

Используем средства этнокультурного образования и воспитания детей

Слайд #17

беседуем о подвигах советских воинов в период Великой Отечественной войны;
устраиваем тематические праздники; фотовыставки («Спасибо за мир» и др.), выставки рисунков
изготавливаем праздничные открытки и памятные подарки для ветеранов ВОВ, дарим их во время празднования Дня Победы в городе.
Помним и чтим

Слайд #18

Воспитатели + Родители = Доверие
выставки
совместные мероприятия
семейные творческие проекты
стенды, наглядная информация для родителей с рекомендациями, стихи для детей по темам
досуги
консультации и беседы с родителями

Слайд #19

Цели проекта:
вовлечение родителей в педагогический процесс; стимулирование интереса родителей к взаимодействию с педагогами в вопросах патриотического воспитания детей дошкольного возраста; воспитание в детях патриотических чувств путем осмысления понятий: род, родители, Родина. Развивать чувство гордости за семью
Задачи проекта:
познакомить детей с изображением и значением гербов;
формировать у детей элементарные представления о гербе, как эмблеме духовной общности семьи;
формировать у детей гендерную, семейную принадлежность, патриотические чувства;
способствовать сплочению семьи ребенка посредством развития интереса к общему делу;
способствовать объединению участников проекта (детей и родителей) в рамках создания коллективных творческих работ;
способствовать проявлению креативности участников проекта.
ценность проекта в том, что каждая семья подойдет к созданию своего герба творчески, все гербы отличаются самобытностью, стилем, содержанием. В основе всех – детское творчество.

Детско-родительский проект «Герб моей семьи»

Слайд #20

Слайд #21

МОУ «СОШ» № 20;
Музей пожарной охраны г.Ухты;
Центральная детская библиотека имени А.П.Гайдара;
МУ «Музейное объединение» МО ГО «Ухта»;
МУ Центр народной культуры.

Сотрудничаем:

Слайд #22

Мы выстраиваем свою работу в соответствие психолого-возрастных особенностей детей и местными региональными особенностями, в тесном сотрудничестве с родителями, так как только в совместной деятельности мы можем воспитать достойного гражданина нашей страны, любящего своих родных, близких, свою малую и большую Родину, уважающего другие национальности и религии, стремящегося к пониманию и дружбе среди других народов, знающего свои права и защищающего права других.

Слайд #23

Спасибо за внимание!