"Малая Родина в стихотворениях учащихся МБОУ Майской СОШ"

Слайд #1

МБОУ Майская средняя общеобразовательная школа

«Малая Родина в стихотворениях учащихся Майской школы»
Выполнила: Чекушина Анна, ученица 6 класса МБОУ Майская СОШ
Руководитель: Батуева Марина Александровна

Слайд #2

Понятие «Малая Родина» достаточно многогранно и включает в себя не только территориальную принадлежность. Многие поэты и писатели, наши земляки, обращались в своём творчестве к этой теме, определяя её как «тоонто», «минии нютаг». Это такие поэты, как Николай Дамдинов, Солбон Ангабаев, Владимир Лоргоктоев, Владимир Анищенко, Геннадий Ринчино. Учащиеся школ также посвящают свои стихотворения этой теме. Ученики Майской школы не являются исключением. Много талантливых детей пишут стихи, выражают свой внутренний мир, размышляя о Малой Родине. Это Татьяна Савиткина, Виктория Хамаганова, Елена Шарапова, Дарья Емельянова, Алина Ценцевицкая. У каждого юного поэта своё видение, своя авторская позиция. В чём же своеобразие каждого стихотворения, образа? До сегодняшнего дня никто не ставил перед собой задачу рассмотреть и проанализировать стихотворения учеников нашей школы. Этим и обусловлена новизна данной работы.

Слайд #3

Цель работы: Собрать и изучить стихотворения учащихся Майской средней общеобразовательной школы, посвящённые теме «Малая Родина».
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
- отобрать стихотворения, посвящённые теме малой Родины;
- изучить поэтическое творчество учащихся Майской школы;
- выделить основные поэтические фигуры, посредством которых учащиеся раскрывают образ малой Родины;
- найти похожие образы малой Родины в стихотворениях поэтов Бурятии, наших земляков;
- сделать выводы

Слайд #4

Актуальностью работы можно считать то, что тема малой Родины является одной из «вечных тем» и поэтому никогда не утратит своей значимости.
Данное исследование можно применять на уроках краеведения и литературы. В этом и заключается практическая значимость работы.
При исследовании мы использовали такие методы как сопоставительный анализ и метод классифицирования.

Слайд #5

Для сбора материала мы воспользовались сборниками, выпущенными в нашей школе. Это сборник «Страна под названием Детство»(2014 год).
Изучив поэтическое творчество учеников нашей школы, мы отобрали пять стихотворений разных авторов, которые, по нашему мнению, отражают тему малой Родины. Это стихотворение «Мой Майск»(2007) Савиткиной Татьяны –. Стихотворение «Моя Бурятия»(2010) Хамагановой. Стихотворение «Милая моя Родина» (2013) Шараповой Елены Стихотворение «Мой край родной»(2014) Емельяновой Дарьи. Стихотворение «Родина» (2014) Ценцевицкой Алины –

Слайд #6

Все стихотворения написаны в разное время и, несмотря на похожесть в названиях, имеют свои особенности. Все 5 произведений насыщены эпитетами, которые показывают разнообразие оттенков образов. И уже знакомые наши горы, мы видим «горы своею статью велики» (Шарапова Е), «горы властны» (Ценцевицкая А), «горы – оковы – скалистые берега» (Савиткина Т). Край тоже представлен по-разному: у Шараповой Е. «суровый край», у Емельяновой Д. «край ласковый, желанный».

Слайд #7

Заключение
В результате исследований нами были сделаны следующие выводы:
1.В истории Майской средней школы есть учащиеся, которые пишут стихи, посвящая их также теме «Малая Родина». Это стихотворения Шараповой Е., Савиткиной Т., Хамагановой В., Емельяновой Д., Ценцевицкой А.

Слайд #8

2.Описывая красоту своей малой Родины, учащиеся используют в своих стихотворениях разные средства выразительности: олицетворения, сравнения. Неповторимость образа помогают авторам создавать поэтические средства: риторические обращения, вопросы и восклицания.
3.В результате анализа стихотворений мы увидели, что понятие малой Родины у учащихся нашей школы не имеет чётких границ, а наоборот, раздвигается до огромных пределов. Для Емельяновой Д малая Родина – это мама, для Савиткиной Т. Малая Родина ассоциируется с родным посёлком Майский. Для Хамагановой В. И Шараповой Е. малая Родина – это Бурятия, только у Виктории Бурятия «святая», а у Елены – «суровая, но всё-таки своя». А у Ценцевицкой А. малая Родина – это и есть вся Россия.

Слайд #9

4.Образы малой Родины, создаваемые учащимися Майской школы, мы находим и в творчестве поэтов Бурятии, таких как Н.Дамдинов, С. Ангабаев, В. Лоргоктоев, В. Анищенко, Г. Ринчино.

Слайд #10

Слайд #11

Спасибо за внимание