Презентация к уроку в 6 классе по музыке "Образы камерной музыки"

Слайд #1

Тема урока:
«Образы камерной музыки».

Слайд #2

Что такое камерная музыка?

Слайд #3

Камерная музыка - (итальянское camera, буквально - комната).
Музыка, написанная для небольших вокальных и инструментальных ансамблей, или солирующих инструментов, также для пения, предназначенная для исполнения в небольшом помещении.

Слайд #4

Жанры камерной музыки:
баркарола,
серенада,
пьеса,
романс,
песня,
прелюдия,
вальс…

Слайд #5

Фридерик
Франсуа
Шопен
(1810-1849)

Слайд #6

Могучее царство Шопена

Слайд #7

Ф.Шопен в детстве

Слайд #8

Слайд #9

Войцех Живный
первый учитель Фредерика Шопена. 
13 мая 1756 г., Чехия
 21 февраля 1842 г.

Слайд #10

В 16 лет Шопен был принят в Варшавскую консерваторию, по окончании которой, в 1829 году директор консерватории и педагог Шопена Юзеф Эльснер сделал следующую запись: «Удивительные способности. Музыкальный гений».

Слайд #11

Слайд #12

«… нет у меня сил назначить день отъезда; мне представляется, что я уезжаю, чтобы умереть, - а как должно быть, горько умирать на чужбине, не там, где жил».

Слайд #13

Дата отъезда была назначена. Состоялся прощальный вечер с друзьями. Товарищи дарят Фридерику серебряный кубок, наполненный польской землей.

Слайд #14

Горсть земли 

Когда Шопен отчизну покидал,
Друзья ему любовно поднесли
В старинном кубке горсть родной земли,
Чтоб милый дар его сопровождал.

В неизъяснимой грусти дни текли.
Средь разных стран, холодных, чуждых зал
Он свято кубок свой оберегал,
В нём видя край, оставленный вдали.

Гармонии задумчивый поэт,
Он пел печали благородный свет,
Высокую любовь в людских сердцах.

Когда он умер, на земле чужой,
Той милой горсткою земли родной
Под хмурым небом был увенчан прах.
Ашот Багдасарович
Граши
армянский советский
поэт,
9 мая 1910 -
28 февраля 1973 

Слайд #15

Находясь в Штутгарте, Шопен узнал о подавлении русским царским правительством польского восстания и взятии Варшавы.
Штутгарт – город в Германии

Слайд #16

Родители Шопена

Слайд #17

«Я проклинаю час своего отъезда. Я не могу поступать, как мне хочется… В гостиных притворяюсь спокойным, а вернувшись домой, бушую на фортепиано».

Слайд #18

«Революционный» этюд №12

Слайд #19

Прелюдия №24.
эпическое повествование?
взволнованный рассказ?
драматическая декламация?

Слайд #20

Инструментальная баллада

Слайд #21

В средние века в странах романского языка народная танцевальная песня называлась балладой (от латинского «балло» — «танцую»). Произошла она от хороводных песен во Франции и Италии.
Позднее у западно-европейских народов эта песня приобретает повествовательный характер, часто с драматическим и лирическим содержанием. Сочиняли баллады трубадуры и труверы (поэты-певцы), исполняли жонглёры, менестрели, барды.

Слайд #22

Музыкальная баллада – 
вокальное или инструментальное сочинение повествовательного характера, ведущее происхождение от старинных хороводных песен-танцев.

В музыке баллада впервые получила классическое выражение в
вокальном произведении Франца Шуберта.
Ф.Шопен создал жанр инструментальной баллады.

Слайд #23

Инструментальная баллада - жанр, характерный для романтической музыки.

Слайд #24

Баллада №1 Ф.Шопен

Слайд #25

Спасибо за работу на
уроке!

Слайд #26

Разработала:
Тарасова Н.Н.
учитель музыки,
МАОУ лицей №21,
город Иваново.

Использованная литература:
Учебник по музыке 6 класс, Г.П.Сергеева, Е.Д.Критская.
Поурочные разработки по музыке 5-6 классы, Г.П.Сергеева, Е.Д.Критская.