Презентация проекта на тему "Кап-Ландия" (подготовительная группа)

Слайд #1

Проект опытно-исследовательской деятельности
Путешествие в «Кап-Ландию»
Выполнила:
Дораж Ольга Владимировна
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
№68 «Чебурашка»
г. Великий Новгород 2022 год

Слайд #2

Актуальность проекта
Данный проект актуален для формирования представления детей о том, что жизнь на земле не возможно без воды, что необходимо беречь водные ресурсы.
Девиз проекта: «Вода и её тайны»

Слайд #3

Проблема данного проекта
В результате реализации проекта «Путешествие по земному шару» у детей возникло много вопросов связанных со свойствами воды. Например: почему вода солёная; почему вода мокрая.
Отсюда возникла необходимость в расширении знаний детей о воде.

Слайд #4

Слайд #5

Цель проекта
Уточнить и расширить знания детей о воде и её свойствах

Слайд #6

Задачи проекта
Обучающие:
Систематизировать знания детей о воде, как среде обитания;
Актуализировать знания детей о круговороте воды в природе и её свойствах;
Расширить знания детей об обитателях морей и океанов.
Развивающие:
Развивать познавательную активность детей;
Развивать любознательность, логическое мышление;
Развивать аргументированную речь детей. Воспитательные:
Воспитывать бережное отношение к воде, как к источнику жизни на земле.

Слайд #7

Предполагаемый результат
Дети станут более активными в самостоятельном поиске информации.
В ходе опытно-экспериментальной деятельности дети расширят свои знания о воде, как едином организме природы.

Слайд #8

Подготовительный
Основной
Заключительный
Основные этапы реализации проекта

Слайд #9

создание предметно-развивающей среды;
планирование творческих заданий для детей и родителей;
подбор информации для родителей с целью погружения в тему проекта.

Подготовительный этап

Слайд #10

Основной этап

Слайд #11

Сюжетно-ролевая игра «Водолазы»;
Настольная игра «Подводный мир»;
Дидактические игры: «Круговорот воды в природе»; «Отгадай и сравни»; «Разрезные картинки»; «Помоги Немо»; «Кувшинка»;
Ситуативный разговор «Что мы знаем о воде».

1. Социально-коммуникативное развитие

Слайд #12

2. Познавательное развитие
Просмотр презентации «Путешествие капельки»;
Просмотр мультфильмов: «Секреты воды»; «Ручеек и заяц Коська»; «Как мы используем воду»; «Очищение воды»;
Опыты «Свойства воды»: «Тонет/не тонет»; «Лёд»; «Испарение»; «Вода ползёт вверх»; «Изготовление цветных льдинок»;
Беседы: «Кому нужна вода»; «Как рождается речка»; «Круговорот воды в природе»; «Подводный мир»; «Речные рыбы»;
Познавательная викторина «Вода»;
Рисование морских животных по клеточкам;
Дидактическая игра: «Сосчитай и раскрась»;
Графические диктанты: «Кораблик»; «Рыбка».

Слайд #13

3. Речевое развитие
Чтение художественной литературы: «Кто в море живёт»; экологическая сказка «Приключение капельки»; Лилиан Муур «Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду»; Н.А.Рыжёва «Кто в море живёт», «Жила была Река» «Травинка путешественница ; Г.Люмин «Капелька»; В.Бианки «Чей дом лучше?»;
Загадки, поговорки и пословицы о воде;
Разучивание стихов с использованием мнемотехники: «Утренняя песенка»; «Бабушкины тапки»; «Океаны»;
Защита творческого задания «Жители морей и океанов».
Рассказы детей по книжкам малышкам.

Слайд #14

4. Художественно-эстетическое развтие
Рассматривание репродукции художников-моренистов
Пластилинография: «Подводеый мир»; «Морское дно»;
Конструирование из бумаги: «Кораблик; «Лягушка»; «Рыбка»;
Аппликация «Морское дно»;
Рисование: «Берегите воду»; «Круговорот воды в природе»;
Нетрадиционное рисование в технике кляксография: «Морские животные»;
Изготовление «книжки-малышки»;
Музыкально-дидактическая игра: «Капельки»;
Прослушивание звуков моря;
Образ водных стихий;

Слайд #15

5. Физическое развитие
Подвижные игры: «Караси и щуки»; «Ручеёк»; «Мы капельки»; «Рыбки»; «Ходят капельки по кругу»; «Море волнуется раз..»;
Пальчиковая гимнастика: «Ручеёк»;;
Дыхательная гимнастика: «Снежинка»;
Физкультминутка: «Капелька»;
Работа с родителями: помощь в оснащении предметной среды (книги-раскраски; тематические книги); помощь в изготовлении «книжки-малышки»;

Слайд #16

Заключительный этап
Коллективная работа