Призентация проекта "Ловкие пальчики"

Слайд #1

Проект гр. № 5
« Лисенок»
«Ловкие пальчики»

Слайд #2

Участники проекта
Педагоги средней группы «Лсенок»
Дети средней группы «Лисенок»

Слайд #3

Актуальность
…жизнь ребенка может, быть полноценной при условии, если дошкольники чувствуют себя созидателями, открывающими что-то новое в окружающем мире...
Л.А.Венгер

…На современном этапе дошкольного образования, в век компьютерных технологий, актуальным становиться использование нетрадиционных методов для развития творческой активности детей…

Слайд #4

В среднем дошкольном возрасте начинается подготовка руки к письму. В четыре года проводится работа над правильным захватом орудия письма (щепотью руки) и распределением мышечной нагрузки (напряжение-расслабление), что соответствует работе мышц при письме. Дети начинают учиться менять напряжение мелкой мускулатуры на расслабление. Это особенно хорошо видно при работе ребенка с ножницами, когда он очень старательно, медленно вырезает полоску бумаги.
Для своей работы, сочетающей интеллектуальное развитие детей и развитие мелкой моторики рук, мы выбрали продуктивную деятельность с бумагой: аппликация и ручной труд.
Бумага - материал универсальный. Она легко режется, рвется, скручивается, сгибается, склеивается. Благодаря этому она незаменима в работе с детьми.
Все эти виды работ привлекают ребят, поддерживают интерес и закрепляют знания об окружающем мире.
Мы надеемся, что наша работа в рамках проекта «Ловкие пальчики» будет способствовать всестороннему развитию детей.

Слайд #5

Цель проекта
Повышение уровня
интеллектуального развития
детей 4-5 лет
через развитие мелкой моторики
пальцев и кистей рук
в процессе занятий продуктивной деятельностью
(художественным творчеством).

Слайд #6

Задачи проекта
Расширять и закреплять знания детей об окружающем мире.
Обучать детей разнообразным способам практических действий с бумагой.
Предоставить детям возможность закреплять полученные сведения и знания в практической деятельности.
Создать в группе условия для детского творчества в свободной деятельности.
Совершенствовать мелкую моторику пальцев и кистей рук в процессе практической работы с бумагой, пластилином
Формировать у детей бережное отношение к предметам рукотворного мира.
Ориентировать родителей на интеллектуальное развитие детей и развитие мелкой моторики рук на средство подготовки детей к обучению в школе.

Слайд #7

Продолжительность проекта
Реализация проекта рассчитана на :
специализированные занятия по « Формированию целостности картины мира», «Художественному творчеству», « Лепке»;
самостоятельную, индивидуальную работу и совместную деятельность родителей, педагогов и детей.

Проект рассчитан на 6 месяцев 2021-2022 учебного года. Объем в часах – согласно учебного плана МБДОУ и требованиям СанПИНа, в зависимости от восприятия данной темы воспитанниками.

Место реализации
МБДОУ № 8 «ТЕРЕМОК»,
Средняя группа № 5 «Лисенок»,
Семьи воспитанников.

Слайд #8

Предполагаемый конечный результат проекта
«ЛОВКИЕ ПАЛЬЧИКИ»
1.Повышение уровня интеллектуального развития детей (расширение и закрепление знаний об окружающем мире);
2. овладение детьми разнообразными способами практической деятельности с бумагой (сминание, скручивание, складывание, вырезывание и т.д.), пластилином(скатывание, раскатывание, скручивание, сплющивание, вытягивание и др.)
3. совершенствование мелкой моторики пальцев и кистей рук в процессе практической работы с бумагой;
4. применение полученных знаний , умений и навыков в самостоятельной творческой деятельности.

Слайд #9

Тематические выставки

Слайд #10

ФОТООТЧЕТ

Слайд #11

Слайд #12

Слайд #13

Слайд #14

Слайд #15

Слайд #16

Вывод
Таким образом, приобретённые в рамках проекта навыки и умения дети могут применять в любой из сфер деятельности. Они способствуют лучшему познанию окружающего мира, самораскрытию личности, самосовершенствованию.
Для успешного овладения детьми разнообразными способами практической деятельности с бумагой и пластилином необходимым условием является наличие хорошо организованного предметно – развивающего пространства, квалифицированно подобранные методы и приёмы.
Более высокому качеству интеллектуального развития детей препятствует:
недостаточное оснащение методического кабинета наглядными и демонстрационными материалами, отсутствие в достаточном количестве различных видов конструкторов, игрушек, настольных и дидактических игр;
непосещение детьми д/с без уважительной причины;
отсутствие помощи со стороны некоторых родителей.