Информационные технологии как средство повышения эффективности урока музыки

Слайд #1

Информационные технологии как средство повышения эффективности урока музыки
Выполнила:
Учитель музыки
Семенюк Т.Е.
МБОУ «СШ№31 с УИП ХЭП»

Слайд #2

Изучение предмета «Музыка» в школе направлено на достижение следующих целей:


формирование музыкальной культуры личности, освоение музыкальной картины мира;
развитие и углубление интереса к музыке и музыкальной деятельности, развитие музыкальной памяти, ассоциативного мышления, фантазии и воображения.

Слайд #3

Виды музыкально-практической деятельности обучающихся как основы формирования универсальных учебных действий

выявление ассоциативно-образных связей музыки с другими видами искусств
хоровое, ансамблевое, сольное пение;
восприятие музыки и размышления о ней;
проектно-исследовательская деятельность обучающихся;
музыкально-ритмические движения и пластическое интонирование;
инсценировки и драматизации музыкальных произведений
самообразование, саморазвитие в области музыкальной культуры и искусства;
применение разнообразных способов творческой деятельности вне урока.

Слайд #4

Главной задачей, стоящей перед учителем на сегодняшний день, является создание условий для формирования разносторонне развитой личности с высоким уровнем познавательной активности.

Целью обучения становится не процесс, а достижение учащимися определенного результата.

Слайд #5

Содержание материала внутри предмета подбирается под сформулированный результат.

использование межпредметных связей,
Меняются формы и методы организации занятий - обучение приобретае деятельностный характер,

развитие самостоятельности учащихся и личной ответственности за принятие решений.
акцент делается на обучение через практику,

Слайд #6

информационные технологии

Слайд #7

Возможности компьютерных средств обучения

усиливают положительную мотивацию к обучению,
активизируют познавательную деятельность обучающихся на уроке,
формируют информационно-коммуникативную компетенцию обучающихся
дают возможность учителю использовать большое количество различного дидактического и наглядного материала

Слайд #8

наглядность при изучении нового материала (видео, презентации);
закрепление изложенного материала;
диагностика качества обучения (тесты);
контроль и проверка знаний учащихся (музыкальные викторины, тесты, самостоятельные работы, творческие задания);
подготовка презентаций, выступлений учащихся
Направления использования Информационных технологий на уроке музыки и во внеурочной деятельности:

Слайд #9

Эффективность применения информационных технологий значительно повышается за счет реализации основных принципов работы учителя:

Систематичность применения ИКТ;
Компетентность учителя в компьютерных технологиях;
Интерес и инициатива самого учителя;
Творчество;
Современные технические средства;
Программное методическое обеспечение.

Слайд #10

При проведении уроков музыки в комплексе используется ряд цифровых средств обучения:

виртуальные доски
интерактивные формы
Информационно-обучающие программы
Учебные видеоролики (видеоуроки)
Мультимедийная интерактивная презентация
Интернет-сервисы