Презентация проекта для младшей группы «Весна-красна»

Слайд #1

МБДОУ детский сад «Алёнушка» п. МКК г. Рудни Смоленской области

Проект для младшей группы
«Весна-красна»

Воспитатель Хилкова Н. М.
Группа «Подсолнушек»


2018

Слайд #2

Актуальность:
помочь детям получить знания о природе, сформировать умение чувствовать ответственность за всю живую природу, которая окружает его. Научить беречь, любить природу с малых лет.
Цель:
расширять и обогащать знания о весеннем изменении в живой и не живой природе, развивать умение сравнивать различные периоды весны, воспитывать радостное, заботливое отношение к пробуждающей природе.

Слайд #3

Задачи:


Устанавливать простейшие связи между условиями наступающего весеннего времени года и поведением птиц, состоянием растительности
Развивать стремление общаться со сверстниками в процессе игрой деятельности;
Формировать потребности в чтении, как источнике новых знаний об окружающем;
Развивать умение отвечать на вопросы, вести диалог;
Развивать мышление, воображение, коммуникативные навыки;
Совершенствовать навыки и умения в рисовании, развивать творческие способности;
Вовлечь родителей в активное сотрудничество.

Слайд #4

Ожидаемые результаты

Дети должны знать:
- выделять признаки весны (солнышко стало теплее светить, набухли почки на деревьях)
- формировать представления о сезонных изменениях в живой природе
- развивать умение вести сезонные наблюдение.
Дети должны уметь:
- поддерживать речевое общение, отвечать на вопросы;
- сравнивать и различать различные периоды весны;
- иметь представление о правилах безопасного поведения на природе.

Слайд #5

Этапы реализации:

Подготовительный этап
Основной этап
Заключительный этап

Слайд #6

1. Подготовительный этап
1. Беседы: «Весна», «Весенние радости», «Солнечная капель».
2. Подвижные игры «Солнышко и дождик», «Перелет птиц»
3. Пальчиковые игры: «Деревья»,«Ранняя весна»
4. Чтение художественной литературы: стихотворение о весне из новогодней сказки «Двенадцать месяцев» С. Маршак, рассказ «Подснежники» С. Вангели, стихотворение «Салют весне» З. Александровой

Слайд #7

Задачи подготовительного этапа
Развивать связную речь, активизировать словарь детей. Воспитывать радостное, заботливое отношение детей к пробуждающейся природе.
Развивать физические качества через подвижные игры.
Развивать глазомер, мелкую моторику рук.
Развивать интерес и потребность в чтении, приобщать к словесному искусству, художественному восприятию и эстетическому вкусу.

Слайд #8

2. Основной этап

1. Оформление тематической папки на тему: «Весна»
2. Экскурсии по участку детского сада: наблюдение за изменением в природе и за перелетными птицами.
3. Консультация и рекомендация для родителей: «Одень по сезону"
4. Дидактические игры: «Когда это бывает? »,
«Что сначала, что потом».

Слайд #9

Задачи основного этапа
Учить детей наблюдать за изменением в природе, за поведением перелетных птиц .
Актуализировать знания детей о частях суток, формировать умение сравнивать и сопоставлять, делать выводы. Уточнить и углублять знания детей о временах года.

Слайд #10

3. Заключительный этап
Праздничный утренник « Весна-красна !»

Слайд #11

Воспитывать эмоциональную отзывчивость на простейшие музыкальные образы.
Учить детей использовать свои знания о теплой и холодной цветовой гамме для передачи настроения. Формировать умение совершенствовать навыки рисование кистью.

Задачи заключительного этапа

Слайд #12

Фотоотчёт
Прогулка-событие
Тема –
«Здравствуй, Весна - красна!»

Слайд #13

Рыхлый снег на солнце тает,
Ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи голоса
Значит, к нам пришла Весна

Слайд #14

НОД по аппликации «Весёлые птички»

Слайд #15

Спасибо за внимание!