Презентация проекта на тему "Многоликая Россия"

Слайд #1

Проект «МНОГОЛИКАЯ РОССИЯ»
для детей дошкольного возраста (3-7лет)
Актуальность проекта: «Дружелюбие, уважение к людям разных национальностей не передаются по наследству, в каждом поколении их надо воспитывать вновь и вновь, и чем раньше начинается формирование этих качеств, тем большую устойчивость они приобретут» (Э.К. Суслова).
Проблема воспитания толерантной культуры на сегодняшний день является одной из самых актуальных в России, в стране - многонациональной, с множеством разнообразных и непохожих друг на друга культур. В современном обществе толерантная культура имеет особое значение: она выступает и как общечеловеческая ценность, и как норма социального действия. 
Продолжительность проекта: учебный год
Тип проекта: социальный, познавательный, творческий.
Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

Слайд #2

«Многоликая Россия»
Цель: формирование у детей чувства толерантности, интереса и уважения к национальным культурам, проживающим на территории Российской Федерации
Задачи: - обобщить и расширить знания детей о традициях, обычаях, праздниках, играх народов , проживающих на территории Российской Федерации (русских, бурят, татар, чуваш, эвенков, осетин, удмуртов, чеченцев, калмыков, башкир, чукчей ,адыгейцев , якутов);
- воспитывать уважение к культуре и обычаям других народностей;
- развивать способность организации действия в процессе поиска информации по выбранной теме, в художественно-продуктивной деятельности.

Слайд #3

Этапы реализации проекта:

Слайд #4

Оформление проекта Многоликая Россия

Слайд #5

Общие положения для всех центров детской активности в детском саду
удовлетворение интересов детей;
наполнение материальной базы с учётом возрастных особенностей воспитанников;
эстетичность, привлекательность и уютность — для создания хорошего настроения;
удобство и доступность материалов уголка каждому ребёнку;
оптимальное расположение в помещении группы (относительно источника света, остальных тематических уголков);
учёт национального компонента при оформлении уголка (для знакомства и изучения национального быта, искусства, промыслов и ремёсел, языка, литературы).

Слайд #6

Примерный перечень материалов национального центра:

- Куклы в национальных костюмах, предметы утвари и промыслов;
- Книги с иллюстрациями о национальной культуре, сказки и художественная литература, в соответствии с возрастными особенностям детей;
- Символика (флаг, герб, гимн);
- Иллюстрированные материалы: национальных костюмов, жилища, предметов утвари;
-Дидактические игры;
- Картотека подвижных игр;
- Картотека аудиозаписей (танцевальной музыки, национальных песен и др., в соответствии с возрастными особенностями детей);
- Мультимедиа картотека.

Слайд #7

Слайд #8

Слайд #9

Слайд #10

Слайд #11

Слайд #12

«Тепло традиций» (мастер-классы педагогов для родителей и воспитанников)
Цель: Взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка
Задачи:
- оказание информационной поддержки семьям;
- повышение уровня педагогической культуры и культуры воспитания детей в семье;
-распространение педагогического опыта;
- организация досуга и творческого самовыражения семей.
 

Слайд #13

Познавательная экскурсия, организованная педагогами для воспитанников.

Слайд #14

В заключении прошел фестиваль «Звезды Дельфинии»
Цель конкурса:
Создание условий для реализации творческих способностей детей младшего и старшего дошкольного возраста.
 
Задачи конкурса:
 Формирование интереса к различным жанрам искусства среди детей;
Развитие у дошкольников исполнительских навыков, выявление талантливых детей.
Формирование и укрепление творческих взаимоотношений между детьми, родителями и педагогическими работниками.

Слайд #15

Слайд #16

Ожидаемые результаты (продукт проекта)
Воспитанник, имеющий представление о России как о многонациональной стране, знакомый с некоторыми традициями разных народностей, способный организовать свою деятельность, умеющий творчески применять полученные знания, умения, навыки в игровой, художественно-продуктивной деятельности; владеющий исследовательскими умениями наблюдать, сравнивать, анализировать, задавать вопросы, выдвигать гипотезы, делать выводы, навыками поисковой деятельности, умением выступать перед аудиторией, любящий родной край, уважительно относящийся к культуре и обычаям других народностей.