"Межпредметные связи в географии"

Слайд #1

Межпредметные связи в изучении географии
Одно из направлений развивающего обучения

Слайд #2

межпредметные связи есть педагогическая категория для обозначения синтезирующих, интегративных отношений между объектами, явлениями и процессами реальной действительности, нашедших свое отражение в содержании, формах и методах учебно-воспитательного процесса и выполняющих образовательную, развивающую и воспитывающую функции в единстве.

2

Слайд #3

Роль межпредметных связей в обучающем процессе
Все отрасли современной науки тесно связаны между собой, поэтому и школьные учебные предметы не могут быть изолированы друг от друга. Межпредметные связи являются дидактическим условием и средством глубокого и всестороннего усвоения основ наук в школе.
Трудно назвать другой предмет, который обладал бы таким широким, как география, диапазоном межпредметных связей.
3

Слайд #4

Установление межпредметных связей в школьном курсе способствует более полному усвоению знаний, формированию научных понятий и законов, совершенствованию учебно-воспитательного процесса и оптимальной его организации, формированию мировоззрения, понимания взаимосвязи явлений в природе и обществе. Это имеет огромное воспитательное значение.
Кроме того, они способствуют повышению научного уровня знаний учащихся, развитию логического мышления и их творческих способностей.

4

Слайд #5

Взаимосвязь принципа межпредметности
с другими принципами обучения
Связь обучения
с трудом
научность
Доступность и
прочность
Систематичность
и
последовательность
Принцип
предметности
Индивидуальный
подход
И коллективная
деятельность
наглядность
Активность и
сознательность
Единство
обучения и
воспитания
5

Слайд #6

Функции межпредметных связей
Методологическая функция
Образовательная функция
Развивающая функция
Воспитывающая функция
Конструктивная функция
6

Слайд #7

7

Слайд #8

География и физика
Гидросфера – водная оболочка нашей планеты. 98% воды находится в океанах и морях. 2% гидросферы – пресная вода.
Вода медленно нагревается и медленно остывает.
Это влияет на характер воздушных масс, атмосферные осадки и влагооборот.
8

Слайд #9

География и физика
Лед, водяной пар, жидкая вода – это три агрегатных состояния одного и того же вещества.
Вода – состоит из молекул.
Процесс испарения, испаряемость, конденсация.
9

Слайд #10

География и физика:
изменение АД с высотой
Нормальное АД=760 мм рт ст
10

Слайд #11

География и биология
Жизнь на планете впервые появилась в воде.
Растения не могут жить без воды.
Происходит процесс фотосинтеза.
11

Слайд #12

География и математика
Картография – картографические проекции.
Градусная сеть Земли.
Виды масштабов.
Построение карт.
Чтение карт.
Атласы. Глобус.
12

Слайд #13

География и математика
Переведите численный масштаб – в именованный:
а) 1 : 4 000
б) 1 : 50 000
в) 1 : 900 000
г ) 1 : 700

2. Переведите именованный масштаб – в численный:
а) в 1 см 50 м
б) в 1 см 7 км
в) в 1 см 600 м
г) в 1 см 30 км
13

Слайд #14

География и математика: построение графиков
14

Слайд #15

География и история:
формирование и освоение территории России
15

Слайд #16

География и физкультура – альпинизм, спортивное ориентирование
Умение читать карту.
Ориентироваться по компасу.
Ходить по азимуту

16

Слайд #17

География и литература
Ландшафтоведение: величие и красота природных ландшафтов вдохновляли поэтов и писателей на создание бесмертных произведений.

17

Слайд #18

заключение
Таким образом, межпредметность –  это современный принцип обучения, который влияет на отбор и структуру учебного материала целого ряда предметов, усиливая системность знаний учащихся, активизирует методы обучения, ориентирует на применение комплексных форм организации обучения, обеспечивая единство учебно-воспитательного процесса.
18

Слайд #19

Благодарю за внимание
Подготовлена учителем географии
МОУ Лицей № 23
Тютюнник Т.И.
19