Презентация на тему "Проблемные зоны ВПР"

Слайд #1

Проблемные зоны ВПР по математике
Из опыта работы учителей математики МБОУ «Рыбновская средняя школа №3» Стригуновой Н.И., Колиповой В.В.
2022 год

Слайд #2

Цель проведения Всероссийских проверочных работ (далее ВПР)– обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации и поддержки введения Федерального государственного образовательного стандарта за счет предоставления образовательным организациям единых проверочных материалов и единых критериев оценивания учебных достижений.

Слайд #3

Назначение ВПР по математике – оценить уровень общеобразовательной подготовки учащихся в соответствие с требованиями ФГОС.

Слайд #4

Структура и содержание ВПР
Задания базового уровня оцениваются в 1 балл, а задания повышенного уровня – 2 балла.

Слайд #5

Перевод первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале

Слайд #6

Проблемные задания, выявленные по результатам ВПР по математике в 5 классе

Слайд #7

Проблемные задания, выявленные по результатам ВПР по математике в 6 классе

Слайд #8

Проблемные задания, выявленные по результатам ВПР по математике в 6 классе

Слайд #9

Проблемные задания, выявленные по результатам ВПР по математике в 7 классе

Слайд #10

Проблемные задания, выявленные по результатам ВПР по математике в 7 классе

Слайд #11

Проблемные задания, выявленные по результатам ВПР по математике в 8 классе

Слайд #12

Проблемные задания, выявленные по результатам ВПР по математике в 8 классе

Слайд #13

Проблемные задания, выявленные по результатам ВПР по математике в 8 классе

Слайд #14

Исходя из этих данных, составлен следующий алгоритм подготовки к ВПР:

Выписать перечень планируемых результатов по математике.

Подобрать систему заданий каждого типа для проверки уровня усвоения математики.

Слайд #15

3) Провести повторение по разделам учебной предметной программы.

4) Выполнить несколько проверочных работ на все разделы программы.

5) Вести учет выявленных пробелов для адресной помощи в ликвидации слабых сторон обучающихся.

Слайд #16

Требования к системе заданий для подготовки к ВПР:
1) задания должны быть разнообразными, чтобы, с одной стороны, не формировать стереотипов о том, что тот или иной планируемый результат проверяется всегда одинаково, с другой стороны, для того, чтобы научить применять знания в разных ситуациях;
2) задания должны быть разноуровневыми: часть заданий должна позволять проверить достижение планируемого результата на базовом уровне, другая часть - на повышенном уровне.

Слайд #17

Слайд #18

На этапе актуализации знаний и умений подготовка к ВПР ведется в первую очередь в форме развития устных вычислительных навыков.
Эффективные формы проведения устного счета:
1. Математические диктанты.
2. Игры и игровые моменты.
3. Тесты «Проверь себя сам».
4. Устный счет с использованием карточек.
5. Физкультурная минутка.
6. Равный счет.
7. Беглый счет.
8. Задачи по готовым чертежам, схемам и т.д.

Слайд #19

Также подготовку к ВПР можно проводить на этапе закрепления знаний и умений.
Практически на каждом уроке выделяется определенное количество времени на данном этапе урока на разбор задания из варианта ВПР. Причем решается не один пример данного задания, а несколько типов примеров данного задания (3-5 примера каждого задания).

Слайд #20

Все задания, которые используются в процессе подготовки к ВПР взяты из сборников, полностью соответствующих федеральному государственному образовательному стандарту. Большинство из этих сборников скачать с ресурса www. alleng.org

Слайд #21

Привлечение ресурсов дистанционного обучения и ресурсов для подготовки к диагностической работе ( тренажеры, демоверсии, открытый банк заданий)

Слайд #22

Привлечение ресурсов дистанционного обучения и ресурсов для подготовки к диагностической работе ( тренажеры, демоверсии, открытый банк заданий)

Слайд #23

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ