Презентация "Методика решений новых и сложных заданий ЕГЭ История-2023"

Слайд #1

Методика решения новых и трудных заданий в
ЕГЭ -2023 по истории
учитель истории
МОАУ "СОШ №16 г. Новотроицка"
Лыскина Анна Петровна

Слайд #2

Структура экзаменационной работы
Экзаменационная работа по истории в 2023г. состоит из 21 задания: 12 в первой части и 9 заданий – во второй.
Первая часть включает задания с кратким ответом в виде последовательности цифр, слова, словосочетания.
Вторая часть – задания с развернутым ответом.

Максимальный первичный балл за всю работу – 42:
20 можно получить за выполнение заданий первой части, максимальный балл за выполнение заданий второй части, соответственно, 22.

Слайд #3

На что стоит обратить внимание выпускникам
2023 года в ЕГЭ по истории?
!!! В экзаменационной работе текущего учебного года увеличено число вопросов о Великой Отечественной войне.
Содержательно они включены в 4 задания:
№№ 1, 5, 8, 17

Слайд #4

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Задание 1 Проверяет знание хронологии. В нем необходимо установить соответствие между указанными событиями и годами.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Слайд #5

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Задание 5 Необходимо установить соответствие между указанными событиями и их участниками.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
! Это задание проверяет знание исторических личностей, не только военоначальников, но и героев войны (в том числе героев-школьников), ученых, конструкторов, деятелей культуры.

Слайд #6

Рассмотрите изображение и выполните задание.
Задание 8 Новое. Необходимо рассмотреть изображение и выполнить задачу. Например, заполнить пропуск в предложении (вставить слово или сочетание слов).
Заполните пропуск в предложении:
«Данный плакат посвящён событиям тысяча девятьсот ___________________ года». Ответ запишите словом (сочетанием слов).

Слайд #7

Прочтите отрывки из воспоминаний современников.
Задание 17 Направлено на работу с источниками. Необходимо прочитать и сопоставить два исторических источника.

Слайд #8

Слайд #9

Укажите название битвы, к которой относятся оба представленных отрывка.
Укажите кодовое название одной любой операции, проведённой Красной армией в ходе этой битвы. Приведите одно любое суждение, которым автор одного из отрывков указывает на высокие боевые качества советских воинов.
При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.
Задание 17 (продолжение)

Слайд #10

На что стоит обратить внимание выпускникам
2023 года в ЕГЭ по истории?
!!!В ЕГЭ-2023 добавлено задание на умение сравнивать исторические события, явления, процессы. Требуется написать тезис – обобщенное оценочное суждение, которое содержит информацию о сходстве или различии каких-либо объектов.

Слайд #11

Задания наиболее трудные в I части:
1.Задание на знание фактов истории культуры, в котором требуется соотнести памятники культуры и их характеристики.
2.Задания на работу с исторической картой.

Задания наиболее трудные во II части:
1.Задание на аргументацию (№21), в котором требуется привести аргументы, подтверждающие точку зрения представленную в задании.
2.Задание на установление причинно-следственных связей (№18).

Слайд #12

В том же десятилетии, когда в России было отменено крепостное право, в США было отменено рабство. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что оба указанных события повлияли на дальнейшую внутреннюю политику правительств в странах, где они произошли: один аргумент для России и один для США.
При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Задание 21
Ответ оформите в следующем виде.
Аргумент для России: ______________________________________________________________
Аргумент для США: ________________________________________________________

Слайд #13

Слайд #14

Слайд #15

Подготовка к ЕГЭ по истории
На что обратить внимание:
Знание хронологии, исторических событий, основных фактов.
Работа со статистикой, картой, схемой, иллюстрациями.
Анализ исторических источников.
Материал по всеобщей истории.
Причино-следственные связи между историческими событиями.
Умения сравнивать исторические процессы и события.

Слайд #16

Работа с хронологией
-установление соответствия между событиями и датами;
-определение века по году;
-расположение трех событий в хронологической последовательности (с обязательным включением элемента всеобщей истории);
-установление соответствия в рядах;
-соотнесение процессов (явлений, событий) с фактами;
-соотнесение событий и участников.

Слайд #17

Работа с картографическим материалом
-использование карт на уроке, атласов;
-знать, что такое (легенда) карты; учить читать все обозначения;
-выполнять на уроках похожие задания.

Слайд #18

Работа с иллюстрациями
-использовать на уроке все иллюстрации в учебнике и
в не его;
-выполнять задания на соотнесение личности с фото;
-выполнять задания на соотнесение архитектурных памятников с деятелями культуры.

Слайд #19

Работа с историческими источниками
-использовать материалы исторических источников на уроке;
-научить учащихся анализировать их, выделять главное.
!!! Пусть дети подчеркивают главное в самом историческом документе, выделяют, так у них будет формироваться функциональная грамотность и историческая зоркость.

Слайд #20

Рекомендации по подготовке к ЕГЭ-2023 по истории
1.Составить список тем для изучения, исходя из кодификатора. 2.Отмечать изученные темы, так ребенок не запутается, какие темы он уже изучил.
3.Уделять внимание каждому из шести тематических блоков.
!!! Не стоит выбирать более "любимые" .
В заданиях встретятся все шесть.
4.Обращать внимание не только на теорию, но и на формат выполнения заданий во избежание ошибок по невнимательности.

Слайд #21

Проверенные приемы изучения истории
-ассоциации для запоминания событий;
«шпаргалка» с основными датами;
-изучение дат в синхронической последовательности со всеобщей историей;
-составление лент времени для запоминания дат;
-составление коротких рассказов: досье на историческую личность;
-использование исторических карт (бумажных, интерактивных, динамических);
-нарешивание вариантов, тренажеров, тематических тестов;
-опрос в виде зачета.